? ? 9月13日我校舉行區(qū)級優(yōu)質(zhì)課推選比賽，語文組兩位老師積極參與蚯妇，精心備課敷燎，為大家呈現(xiàn)了精彩紛呈的語文課堂暂筝，得到聽課老師的一致稱贊箩言！張麗娟老師執(zhí)教《皇帝的新裝》李為波老師執(zhí)教《背影》。兩位教師的課堂設(shè)計都體現(xiàn)了新課改的理念焕襟，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人陨收，把課堂還給學(xué)生。語文課要有語文味鸵赖，體現(xiàn)在讀味务漩，寫味上。教師不可將自己的閱讀體驗代替學(xué)生的閱讀體驗它褪，讓學(xué)生沉入文本打撈能喚醒自己生活體驗的語言饵骨，與作者產(chǎn)生共鳴。
兩位教師都精心設(shè)計板書茫打，既能提煉文章主旨居触，又美觀大方，可謂匠心獨運老赤，讓人耳目一新轮洋，充分體現(xiàn)了他們的教學(xué)基本功和教學(xué)智慧，值得學(xué)習(xí)抬旺！
《背影》是一篇經(jīng)典散文弊予，李老師抓住細節(jié)體會父愛的深沉。教師范讀引導(dǎo)學(xué)生讀出樸素的文字中字里行間蘊含的感情开财，并聯(lián)系自身寫下《爸爸汉柒，我想對你說……》的真情告白。讀寫結(jié)合责鳍，課堂充滿了濃濃的語文味碾褂。
《皇帝的新裝》是一篇耳熟能詳?shù)耐挘⒆觽儚男【吐犧备椤Ｅ_灣女作家張曉風(fēng)說,“如果有人5歲了斋扰，還沒有傾聽過安徒生，那么她的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了传货，還沒有閱讀過安徒生屎鳍，那么她的少年少了一道銀燦；如果有人25歲了還沒有品讀過安徒生问裕，那么她的青年少了一片輝碧逮壁；如果有人35歲了還沒有了解過安徒生，那么她的壯年少了一種豐饒粮宛；如果有人45歲了還沒有思考過安徒生窥淆，那么她的中年少了一點沉郁；如果有人55歲了巍杈，還沒有復(fù)習(xí)過安徒生忧饭，那么她的晚年少了一份悠遠”。
張老師大膽的把課本劇引入課堂筷畦，并且率先垂范词裤。教師用活靈活現(xiàn)的豐富表情和準確到位的肢體語言，把童話故事演繹的引人入勝鳖宾。學(xué)生一下子就理解了人物的性格特點吼砂。于是，課堂上沒有了教師的講解鼎文，真正成了學(xué)生展示才華的舞臺渔肩，一個個小組生動形象地表演了整個故事情節(jié)，人物性格把握到位拇惋，還有個性化的創(chuàng)作周偎，真是妙不可言，令人贊嘆蚤假！在歡笑聲中學(xué)生感受到了人性的弱點和童話的魅力栏饮，對這篇童話有了新的思考。
其實磷仰，每篇課文都蘊含著生命成長的密碼袍嬉，帶領(lǐng)學(xué)生去尋找去發(fā)現(xiàn)它是語文老師義不容辭的責(zé)任。教學(xué)相長灶平，常教常新伺通，帶著喜悅的眼神看學(xué)生在課堂上成長進步，精彩綻放逢享，這何嘗不是一種幸福罐监？愿每位語文老師都能把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上精彩綻放瞒爬！
