今天太太給我發(fā)來一個鏈接赴涵，標題是“沒有儀式感的家庭，養(yǎng)不出幸福的孩子”寄纵，這么巧程拭，居然也是儀式感！我昨天寫的主題就是儀式感，從曾國藩祖祭引申出的儀式感水由。但昨天寫文章的時間已晚呵恢，沒深入去想去寫瑰剃。今天看到這篇文章歇竟，更是把儀式感的意義講述的透徹清晰。
培養(yǎng)儀式感就是用心對待生活中那些看似平凡的小事。比如開學(xué)時，新課本發(fā)下來，有的同學(xué)直接就開始用墙歪，有的同學(xué)卻在家長的指導(dǎo)下細心的給書包上封皮掉瞳，有些家長還會為孩子設(shè)計封皮。包書皮既能防止課本被磨損必盖，也是新學(xué)期開始前的小儀式塌忽，讓孩子意識到，從現(xiàn)在起，要端正態(tài)度分瘾，好好迎接新學(xué)期上岗，之后，孩子每次看到書皮捆等，都會聯(lián)想到自己開學(xué)時的決心挺狰。
儀式感不是追求形式薯定、華而不實的東西，評判儀式感最重要的標準是能否讓人感受到內(nèi)心的富足学赛。偶爾的驚喜和儀式感是給孩子最好的“富養(yǎng)”盏浇。
儀式感讓孩子擁有清晰的目標绢掰。在孩子過生日時，為他舉辦一個儀式炎辨。讓孩子意識到破喻，他即將長大一歲婴噩，新的一歲，需要有點新變化。這個儀式既能帶給孩子目標感蛉抓，也賦予他們使命感，孩子會認為這是我必須要做到的事情剃诅。到時，不用家長催促驶忌，他們也會自己努力矛辕。
