1、拖拉
昨天本來有很多要寫丁眼，但是時間已過筷凤，惰性來了，所有人要逼自己苞七，剛才跟我昨天的收獲也挺多藐守，上午看了一些每日一省，媽媽翻舊賬對孩子的影響蹂风，引發(fā)一些思緒卢厂，對照自己的行為，覺得有很多要改正的惠啄，一些批評會影響孩子的一生慎恒，如何規(guī)避？真的需要撵渡，不斷的學習融柬，人喜歡用固有的思想和行為處理事，人最喜歡省力原則趋距，所以改變是一個持續(xù)不斷的學習粒氧，加持自己的過程，能力若是學習是最好的補給节腐。
2外盯、較量
為女兒的學習摘盆，我始終不能做到讓她自己做主，督促監(jiān)督的毛病饱苟，一直不能改孩擂，內心的焦慮，快開學了掷空，孩子還在不緊不慢的節(jié)奏當中肋殴，我有些上火，前幾天做了一些作業(yè)坦弟，到現(xiàn)在還沒有完全修改過來，一談到這一塊兒官地，各種慢鏡頭就出現(xiàn)酿傍，其實我知道這是情緒所在，那些題也并不是那么難驱入，昨天我下了死命名赤炒，必須寫，幾次氣得想上手亏较，但是控制了自己莺褒，陪著一起熬夜，終于做的差不多雪情，自己也沒感覺遵岩，都那么難了，后來還唱著寫作業(yè)巡通，我們的關系雖然比以前強多了尘执，但是在寫作業(yè)前奏上面，還是有很多情緒宴凉，女兒在和我號脈當中誊锭，如果我少有不堅持，他就向后推遲弥锄，這是自己的內動力不足丧靡，如何調動，他的內力不足和我的自我調整籽暇，是我們家緊迫的事情温治，晚上沈老師課很及時。
3图仓、沈老師微課
? 8.18日沈煜新老師《如何激發(fā)孩子學習動力》聽課筆記
1.什么是學習力罐盔？是動力+能力+毅力！動力就是內驅力救崔，就是學習興趣+學習目標+學習情緒惶看！
2.培養(yǎng)孩子們的學習興趣：當孩子小時候捏顺，鼓勵孩子多多問問題，作為家長纬黎，不要打壓孩子們的學習興趣幅骄，當孩子大了，不主動問問題了本今，我們作為家長要多多主動問孩子問題拆座，正確引領孩子！
樹立正確的學習目標：從長遠來看冠息，學習目標要打動孩子挪凑，可以從個人價值，社會貢獻逛艰，正能量的偶像等方面協(xié)助孩子樹立正確的學習目標躏碳，建議家長在孩子小的時候，協(xié)助孩子正確認識學科散怖，讓孩子參加不同的夏令營菇绵，接觸不同的職業(yè)，如：沈老師帶領孩子們去汽車維修廠镇眷，如何引領孩子看待不同的職業(yè)咬最。從近期來看，學生每次考試后欠动，我們應該帶領孩子去分析試卷永乌，找到每一科的每一分失去的原因，然后弄懂弄會翁垂，一定要讓孩子整理好錯題本铆遭，一步一步去提高，利用前置技術沿猜，讓孩子提前知道他下次可以進步到班級和年紀的第幾名枚荣。
給孩子們提供一個好的學習情緒：建議家長在家里和孩子們談話時少談學習，多談學校的生活啼肩，從多個維度去了解孩子橄妆，同時也讓孩子多多了解父母的工作和生活！
家庭的助力作用：
首先祈坠，家庭的色彩對孩子們的影響害碾，裝修要素雅，不要太絢麗赦拘。
其次慌随，給孩子提供一個獨立的學習空間，尤其是在孩子書桌下鋪一塊地毯，當書房亂時先帶領孩子去整理房間阁猜，整理房間的過程也就是在整理孩子們煩躁的心的過程丸逸。
最后，當孩子的關系出問題時剃袍，孩子學習一定會出問題黄刚。只有有了好的親子關系，師生關系民效，同學關系憔维，孩子們才會有好的學習！
? 這是群里發(fā)的筆記畏邢，在此復制业扒，是為以后翻找方便。
