? ? ? ? 三校聯(lián)考成績出來了，前十五僅一位女生毁嗦，前二十四位女生亲茅，這在初中階段，過往的經(jīng)驗以及我們自身的經(jīng)歷來說，是罕見的克锣，但其實也在我意料之中茵肃，不過引起了我的思考。
? ? ? ? 我也有個女兒袭祟，我未來希望她成為什么樣的人呢验残？我應該教會她什么呢您没？
? ? ? 較之女生，男生小學初中階段成熟晚一年镣丑，女生一般書寫更認真，做題更仔細慨蛙，所以按照規(guī)律纪挎，女生成績期贫，至少初中階段普遍應該優(yōu)于男生的。但事實卻是顛覆异袄。
? ? ? ? 班上男生普遍好學通砍，心思更集中，少有追星或者沉迷于情愛小說的烤蜕，可能會分散注意力的是游戲封孙，而寄宿制學校一周有六天會與手機無緣，自是少了很多這樣的苦惱讽营。而青春期的女生虎忌，好奇心可能更強，我們班女生受小說影響很大橱鹏，再加上群體效應膜蠢，有那么幾個比較努力的堪藐，在佛系的環(huán)境中可能也被同化了。多元的社會挑围，魚龍混雜的書海礁竞，網(wǎng)絡的誘惑，這些是外因杉辙。我們成人都知道模捂，內(nèi)因才是關(guān)鍵，你的信念定力自律有多強奏瞬，你就會有多成功枫绅，外部環(huán)境的煩擾誰都會遇到泉孩，關(guān)鍵在于孩子如何學會持之以恒地守衛(wèi)初心硼端，守護夢想。
? ? ? 首先寓搬， 培養(yǎng)孩子的獲得感珍昨，這種獲得感是關(guān)于內(nèi)心對自己的肯定，同時滿足他人的需求句喷。從諸多孩子身上我看到更多的是迷茫：我來讀書是因為父母要我讀镣典，我進步是因為父母會給獎勵，我會與不會我也不知道唾琼，做對是因為什么做錯又是因為什么兄春，一臉茫然。我在反思锡溯，這樣的現(xiàn)狀會不會和家長過多干預孩子成長有關(guān)赶舆。一直以來，孩子是不是按照指令行事祭饭，父母的控制欲是不是較強芜茵，按照父母意愿就是好孩子，沒有按照就是不聽話倡蝙，不是好孩子九串。而父母的評判與過程引導未必科學，久而久之孩子失去了自我寺鸥。在往后的生活與學習中猪钮，也就會表現(xiàn)出按部就班，缺乏創(chuàng)新胆建，活力與自我構(gòu)建烤低。因此，就會茫然眼坏，毫無規(guī)劃拂玻。常有家長反饋：我都是跟在他屁股后面的酸些，他的東西都是我整理的，做作業(yè)我一直陪在他身邊的檐蚜。了解孩子天性和秉性魄懂，尊重，揚才闯第，給足夠空間成長市栗，顯得尤為重要。
? ? ? 其次咳短，我覺得很重要的品質(zhì)是堅韌填帽。我理解的堅韌是在漫長的學習生活過程中，能不為他物他人改變自己初中的那種堅定咙好，是屢戰(zhàn)屢敗的堅強與意志篡腌。我們的孩子比較容易半路放棄，或因一次挫折就否定自己勾效，或者改變初心嘹悼，改變方向。所以我在思考层宫，我們女孩們杨伙，她們的理想或目標是自己制定的嗎？制定得科學嗎萌腿？如果答案是肯定的限匣，那就一定與“吃苦耐勞”四字有關(guān)。沒吃過生活的苦毁菱，所以學習的苦在她們看來像一塊巨石米死，讓她們無所適從。另外鼎俘，寵溺真的是百害無一益哲身，我在反思自己的孩子是不是溺愛。她很有主見贸伐，但承受挫折的心理狀態(tài)還得調(diào)整勘天。雖說是個孩子，但正因為是孩子捉邢，可塑性才強脯丝，也是為人生打底色的時候，倍加關(guān)注才是伏伐。如何培養(yǎng)孩子堅韌的品質(zhì)宠进？或許勞動教育是一個很好的出口。五育并舉藐翎，美育大多能做到材蹬，但勞動教育实幕，卻常被一個叫愛的名詞遮住了雙眼。
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? ? ? 如果說人生之路多維艱堤器，那么育兒之路昆庇，可謂難上加難，唯有不斷自我成長闸溃，用科學的方法整吆，智慧的愛去陪伴才能得到我們想要的。
