一個孩子在家里感受到溫暖嗤形，被愛屋吨，情緒被認可被接納桑逝，他才更有力量去面對外面的風(fēng)風(fēng)雨雨
在家里被尊重的孩子棘劣，TA才更有可能在外面維護自己的界限；在媽媽這里情緒被接納的孩子楞遏，TA才可能在受到委屈后跟媽媽傾訴茬暇；我們在家里用PD的方式養(yǎng)育孩子，自然無法要求別人也用這樣的方式對待TA寡喝，可是因為我們這樣的養(yǎng)育方式糙俗，孩子有了更大的彈性，去面對挑戰(zhàn)
最近研究兒童創(chuàng)傷预鬓，那些內(nèi)在復(fù)原力特別好的孩子巧骚，特別有彈性的孩子，不是被父母打壓的孩子
所以格二，不用擔(dān)心你的孩子沒地方吃苦劈彪，吃苦的地方太多了，先讓TA在家里積蓄好去面對困苦的力量吧顶猜，給TA營造一個可以釋放壓力的環(huán)境吧
很多被嚴(yán)厲對待的孩子沧奴，會慢慢把自己封閉起來
而有復(fù)原力的孩子，最大特征就是開放长窄，具體來說就是他們樂于結(jié)交其他孩子滔吠，一起分享远寸、玩耍，同時又能為自己的個人空間和個人所有物設(shè)下界限屠凶；他們能夠感受自己的感覺，并用適齡的方法來溝通和表達....
大家看看肆资，這樣的孩子矗愧，要如何養(yǎng)育出來？
是不是我們PD課堂里兩列表的右邊那一列的品格和技能郑原？
別的人不知道唉韭，我們優(yōu)益的正面管教課上，首要傳遞出去的就是方法背后的理念和態(tài)度犯犁，這樣讓家長不僅掌握方法属愤，更知道為什么要這樣做，以及這樣做沒效果時我們要怎么辦
