親愛朋友你好，我是大米哥统刮，
好久不見紊遵，今天繼續(xù)我們的《故事思維》這本書的分享。
6大故事模板侥蒙，我們分享了3個暗膜，第一個是“我是誰”的故事，第二個是“我為何而來”鞭衩，第三個是“愿景”的故事学搜。
今天娃善，我們繼續(xù)再把剩余的3個故事模板分享出來，分別是“授人以漁”的故事瑞佩、“自己經(jīng)歷的故事”聚磺、“我知道你們在想什么的故事”。
在分享之前炬丸，先寫一點廢話瘫寝，從上一篇拆解到這次寫文章，時間差不多已經(jīng)有3個多月了稠炬，本來我是不會拆解一本書的焕阿，坦白地說，那時候就是瞎拆首启，但是總感覺有些東西需要表達出來暮屡，所以，還是想寫出一些對于別人有用的內(nèi)容闽坡。
不過后來報名了小冰老師的課程栽惶，開始學(xué)習(xí)拆讀稿和聽書稿，春節(jié)的時候疾嗅，受小冰老師之約外厂，開始給一個讀書會撰寫聽書稿，所以代承，后來就停下了在公眾號更新文章汁蝶。不過看到公眾號每天都有10幾個人關(guān)注，總感覺該分享點什么论悴，正好這本書我們還沒有拆解完掖棉，所以我想繼續(xù)把它拆解完。
其實膀估，要說講故事的模板幔亥，有太多太多，但是安妮特·西蒙斯在這本書里察纯，共給我們講了6個模板帕棉，因為這6個模板，是最常用的故事模板饼记，懂得這6個模板香伴，而且如果能講好自己的故事，就已經(jīng)足夠用了具则。之前的文章即纲，已經(jīng)拆解了3個故事，今天我們繼續(xù)來拆解剩下的這3個故事模板博肋，
一低斋、授人以漁不如講一個榜樣的故事蜂厅。
我們平時常常會聽到這句話，就是說“授人以魚不如授人以漁”拔稳，意思是你給別人現(xiàn)成的魚吃葛峻，不如教會別人釣魚的方法，這樣他就會不斷地有魚吃巴比。但是术奖，在本書中，有個比教會人釣魚更高的辦法轻绞。就是當你想要告訴某個人該怎樣做事的時候采记，與其告訴他方法，不如給他講一個榜樣的故事政勃。
比如公司中新來了一位職工唧龄，假如他是一個銷售的業(yè)務(wù)員，一般老板都會告訴這個業(yè)務(wù)員奸远，你該做什么既棺，你該怎么做，這就相當于“授人以漁”懒叛。這個業(yè)務(wù)員聽了以后也都明白了丸冕，但是當他下次遇到情況，不知道該怎么做的時候薛窥，他又會去問老板胖烛，這樣，這個業(yè)務(wù)員成長是緩慢的诅迷。而且對于老板來說佩番，也是比較麻煩的。
那該怎么辦罢杉？不如給他講一個榜樣的故事趟畏，就是老板可以給他找一個榜樣，也就是給他講一個榜樣的故事滩租，而且這個榜樣就在身邊拱镐，是個活生生的榜樣。告訴他這個榜樣都是怎么做的持际，等到下次，這位新來的朋友哗咆，遇到情況時蜘欲，因為他已經(jīng)有了榜樣，他就會自動自發(fā)的去想晌柬、去看姥份，這個榜樣是怎么做的郭脂，他就會受到這個榜樣的影響婆排。
我們在前面部分已經(jīng)說過寂拆，其實故事思維点待，就是用講故事的方法泊脐，來影響你身邊想要影響的人姐赡。影響他的思想银还，影響他的行動毕匀。
這個故事的思維翁潘，同樣可以用到傳授技能中涡尘，比如你有一項插花的技能忍弛，你要傳授給別人這個技能，但是考抄，難免會遇到別人不相信你的情況细疚，這個真的太常見了。那么川梅，首先該怎么辦疯兼？不是直截了當?shù)馗嬖V別人，你要傳授這個技能贫途，而是吧彪，要講一個傳授的故事。比如你可以告訴別人潮饱，曾經(jīng)有一位朋友来氧，從來不會插花，但是經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)香拉，跟著你學(xué)會了插花的技能啦扬，不僅在家里、工作單位凫碌，做了很多插花扑毡，而且經(jīng)常受到家人稱贊，引來同事們羨慕的眼光盛险，這個時候瞄摊，你再去給別人傳授插花的技能，就一定會有更多的人受到這個故事的影響苦掘，而愿意跟你學(xué)插花的技能换帜。
如果你對這個思維理解的還不夠透徹，我們再來說一個傳授別人技能的故事鹤啡。
有個小伙子惯驼，想傳授給別人一款軟件的使用，如果上來就給別人講單元格、公式和菜單的使用方法祟牲，可能會有很多的人不接受隙畜，因為人們不知道他這個軟件能做什么，有什么特殊的功能说贝。
這個小伙子是怎么做的议惰？他先給別人講了一個故事，他給別人說到了他的第一份工作乡恕，他的工作內(nèi)容是顧客提供產(chǎn)品的價格言询，但是產(chǎn)品品類太多了，他每天都需要花費數(shù)個小時的時間几颜，向顧客提供產(chǎn)品的價格倍试，但是由于種類繁多，而且每個產(chǎn)品的價格又都不一樣蛋哭，所以導(dǎo)致他經(jīng)常犯錯县习，搞得他是焦頭爛額，而且欲哭無淚谆趾。但是有天下午躁愿，他成功了，他做到了讓那款軟件自動報價沪蓬。后來這件事受到了老板的關(guān)注彤钟，老板讓其他員工每人復(fù)制了一份，這讓他感到很自豪跷叉。這個軟件讓他每次向顧客報價的時候逸雹，都節(jié)省了大量的時間，而且很少出錯云挟，還因此受到了老板的表揚梆砸。
當他講完這個故事，再去銷售這個軟件园欣，也就容易得多了帖世。他沒有給別人講這個軟件怎么使用，或者吹噓這個軟件有什么功能沸枯，而是日矫，給別人講了一個使用軟件的故事，就算有的人還不會使用這個軟件绑榴，但是由于他講的故事哪轿，人們對于他的信任度已經(jīng)提高了，因此更容易令人接受翔怎。
所以窃诉，不論你是想讓員工提高積極性，還是想讓孩子變得更主動，你告訴他該怎么做褐奴，不如給他講一個榜樣的故事，我們講故事不僅是為了讓他獲得技能于毙，還要告訴他該怎么懂得獲得其它技能敦冬。
說完了“授人以漁”的故事模板，我們再來說下一個故事模板唯沮，講“自己經(jīng)歷的故事”脖旱。
二、人們不會記住口號介蛉，但會記住故事
平時萌庆，我們在生活中、工作中币旧，都會經(jīng)常聽到一些類似口號的話践险，比如“要以人為本”、“質(zhì)量就是生命”等等吹菱，但是巍虫，對于這些口號一樣的話，很少有人會真正重視它鳍刷，因為它們也很進入人的大腦占遥，口號人人都會說，但是很少有人在意输瓜。
或許你聽過張瑞敏砸冰箱的故事瓦胎，其實人人都知道，質(zhì)量就是企業(yè)的生命尤揣，但是搔啊，大家依然會忽視這個問題，直到張瑞敏動了真格芹缔，把辛辛苦苦生產(chǎn)出來的有瑕疵的冰箱砸毀坯癣，才在員工的大腦中砸出了“質(zhì)量就是生命”的觀念。所以最欠，如果你想告訴別人質(zhì)量很重要示罗，恐怕很多人無動于衷，但是如果你給他講一個張瑞敏砸冰箱的故事芝硬，可能就會在他的大腦中留下深刻的印象蚜点。
我們講故事的目的，最終是為了影響別人的思維拌阴，如果你想表達自己的某個觀點绍绘，與其直接表達，不如講一個能支撐自己觀點的故事。
克里斯托弗·蓋爾博士曾講過一個自己親身經(jīng)歷的故事陪拘。
當時厂镇，蓋爾博士擔任“改革行政管理協(xié)會”聯(lián)席主席，她負責(zé)重組工作左刽，他的一位下屬捺信，面試了一位45歲的黑人男子，這位男子一直都在政府部門工作欠痴，而且非常敬業(yè)迄靠，對于他的到來，大家都表示歡迎喇辽。但是掌挚，這位男子在面試的過程中，心臟病發(fā)作菩咨，工作人員趕緊撥打了急救電話吠式，但是當急救中心趕到時，這位男子已經(jīng)不行了旦委。這位男子奇徒，是一個一直奉行“用較少的人辦更多事”的政府人員，他所接手的這份新工作缨硝，比他以前的工作壓力更大摩钙，而他自己卻死于應(yīng)聘現(xiàn)場。
在蓋爾博士講完這個故事后查辩，很多人都感到震驚胖笛，她的故事，讓人們不得不反思宜岛，“一切以效率為先”的工作理念是否正確长踊。其實，她想告訴大家的是萍倡，應(yīng)該給予員工更多的關(guān)懷身弊，但是，他并沒有明說列敲，因為如果他直白的說出來阱佛，人們不一定會接受他的觀點，然而戴而，她通過故事的方式凑术，把這個觀點說了出來，就是讓人們明白所意，不斷要求員工加班加點淮逊，其實是在變相殺死他們催首。要是她沒有講這個故事，一定很難給人留下深刻印象泄鹏。
當你想要表達自己的某個觀點時郎任，別人可能不會接受，或者很難記住备籽，因此你可以就自己想要表達的觀點涝滴，講一個能支撐自己觀點的故事，這樣胶台，人們就會對你想要表達的觀點留下深刻的印象。
三杂抽、如何講故事可以避開正面沖突
有時候诈唬，我們難免會進入到一個新的環(huán)境，比如你換了一個新的工作崗位缩麸，或者你認識了一些新的朋友铸磅，但是，當你初來乍到杭朱，別人很有可能會對你的為人阅仔，你的能力等方面，都有所懷疑弧械。但是八酒，別人又不好意思說破，這時刃唐，就需要自己去洞察別人的心理羞迷，如果你能知道別人在想什么，那么你可以給別人講一個“我知道你們在想什么”的故事画饥，以此來獲取別人的信任衔瓮。
比如你初到一家公司，別人可能會懷疑你的能力抖甘，雖然嘴上不說热鞍，但是心里可能會想：這毛頭小子能做點什么呀？你或許能夠體察出來別人的想法衔彻，但是薇宠，如果直接說出來，可能會引發(fā)正面沖突米奸，那么這時候昼接，你可以講一個關(guān)于自己的故事，來回應(yīng)別人的想法悴晰。比如你可以講一個在以前任職的故事慢睡，老板給了你什么樣難以完成的任務(wù)逐工，你又是如何克服困難，出色的完成任務(wù)的漂辐。當你講完這個故事的時候泪喊，相信人們對你的能力會有一定的了解，但最關(guān)鍵的是髓涯，你采用講故事的方式袒啼，既避免了沖突，又回答了別人心里的問題纬纪，也就初步獲得了新同事的信任蚓再。
這類故事最大的用途就是打消別人的擔憂。比如你在一個團隊中包各，你不喜歡那些沒有團隊意識的人摘仅，那么，你可以講一個以前曾經(jīng)經(jīng)歷的故事问畅，有些人只顧自己娃属，根本沒有考慮別人的感受，也沒有顧全大局的思想护姆，你很不喜歡這樣的人矾端。那么，當你講這個故事的時候卵皂，別人就會明白你想要傳遞的信息秩铆，而無需直接告訴別人，你們一定要有團隊意識灯变。
或者是你在演講的時候豺旬，你可以先講一個自己經(jīng)歷的故事，不要上來就喊一些又空又大的口號柒凉，而是要先取得聽眾的信任族阅。取得聽眾的信任，甚至比你的演講內(nèi)容更重要膝捞。換句話說坦刀，如果沒有取得聽眾的信任，聽眾無心傾聽蔬咬，就算是演講的內(nèi)容再精彩鲤遥，可能也有很多人聽不進去。
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從《故事思維》第一篇開始林艘，我們已經(jīng)講了6個故事模板盖奈，分別是我是誰、我從何而來狐援，愿景的故事钢坦，授人以漁的故事究孕，自己經(jīng)歷的故事，和我知道你們在想什么的故事爹凹。這6個故事模板厨诸，是最常用到的6個故事模板。
那么禾酱，有的人可能會問：我也能學(xué)會講故事嗎微酬？答案是一定的。其實每個人本身就是一個故事颤陶，你也一定有自己的故事颗管，下一篇，我們將會分享滓走，人人都可以學(xué)會的講故事的技能忙上，以及那些你需要加強的短板。
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本次的分享就到這里茬斧，如果只是想閱讀文章腰懂，請關(guān)注簡書號，我們下次繼續(xù)分享项秉，如果你想駛?cè)胱x書寫作變現(xiàn)的快車道绣溜，我實名推薦小冰老師，報名這次訓(xùn)練營娄蔼，不僅可以學(xué)到單篇過千的撰稿技能怖喻，而且有機會成為“帥小冰與友工作室”的線上兼職人員。
我們下次再會岁诉。
我是大米哥锚沸，微信 515580424
文案心理學(xué)創(chuàng)始人，柔與韌讀書會專業(yè)撰稿人
