第一題，我的小孩還沒有開始學(xué)習(xí)發(fā)音，目前處于兒歌童謠和一起親子閱讀簡單繪本的階段微猖，后期開始學(xué)習(xí)phonics時，我會結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容缘屹，按照老師的方法去幫助小孩學(xué)習(xí)練習(xí)發(fā)音凛剥。大致執(zhí)行方案如下：
1.辨音》辨形》聯(lián)結(jié)音形》音節(jié)結(jié)合，按照這樣的步驟轻姿，幫助小孩能夠有一個正確的發(fā)音犁珠。
2.掌握老師提到的20/80Ruler的黃金比例教學(xué)。
根據(jù)示范》協(xié)助練習(xí)》獨立練習(xí)的步驟互亮，按照20/80的黃金比例合理的分配教學(xué)時間犁享，融入教學(xué)游戲的內(nèi)容，讓孩子學(xué)習(xí)練習(xí)發(fā)音豹休。用多樣化的教學(xué)游戲方式饼疙，多次鞏固訓(xùn)練發(fā)音。唯有不斷的練習(xí)才能讓我們得音發(fā)得更準(zhǔn)慕爬，發(fā)的更快窑眯，而這些肌肉的應(yīng)用也會增進孩子們的記憶。
3.雖然目前我們還沒有開始學(xué)習(xí)Phonics的課程医窿，但老師講述的游戲?qū)W習(xí)方式也可以用在平時認知事物的教學(xué)中磅甩，先利用認知事物的教學(xué)去練習(xí)游戲教學(xué)方法及20/80黃金比例教學(xué)時間的掌控。
第二題認識字母B的教學(xué)方案
學(xué)習(xí)內(nèi)容：認識字母B的讀音與字形
教學(xué)步驟：
1姥卢、親子瑜伽中的字母B的童謠
I blow a bubble, a bubble so big. I can fly in it.
2卷要、把這句歌詞打印在紙上，讓孩子畫圓圈圈出字母B及以B開頭的單詞独榴；
3僧叉、示范再請孩子一起朗讀標(biāo)示出來的字母與單詞。
4棺榔、混合多張字母B的字卡及含有字母B的詞卡在其他字卡和詞卡中瓶堕，讓孩子們認真找出含B的詞卡，并能說出那個是字母B症歇，并能讀出郎笆，該張字卡就歸誰所有。找到數(shù)量多的獲勝忘晤。
