今天的課程內(nèi)容為“中心緊湊 四外開張”。由常祝亞老師主講触幼，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生坐姿和執(zhí)筆姿勢硼瓣，領(lǐng)會(huì)以“也”、“放”為例字的學(xué)習(xí)方法置谦，激發(fā)同學(xué)們對(duì)書法的熱愛堂鲤。常老師聲情并茂的講解，讓孩子們對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)特征得到了廣泛的了解媒峡，并能很好學(xué)習(xí)瘟栖，嚴(yán)格按照習(xí)字四步曲：觀其形，臨慕寫谅阿，矯正形半哟，背于心。讓學(xué)生依據(jù)漢字特點(diǎn)签餐，觀察寓涨、比較、定位贱田，從不足中求改正,從練習(xí)中求進(jìn)步缅茉。今天的例字“也”特別難寫，但通過常老師對(duì)書寫要領(lǐng)的詳細(xì)分析：字形稍扁男摧，左低右高蔬墩，橫折鉤的橫要由下而上傾斜，兩豎等分橫折鉤耗拓，中間緊湊末筆要遠(yuǎn)拇颅。牢記了這些要領(lǐng)，書寫時(shí)背于心乔询，練習(xí)就輕車熟路了樟插。而例字“放”則要左窄右寬，第二筆橫要傾斜避讓右邊的反文，右邊撇的起筆要與橫的起筆基本對(duì)齊黄锤，切勿寫在橫的中間就不美觀了搪缨，末筆要舒展才符合今天的“中心緊湊 四外開張”的特點(diǎn)。有了依據(jù)鸵熟，孩子們寫起字格外用心副编，力爭做到身正、肩平流强，眼與字一尺痹届，身與桌一拳，字精神人也精神打月，堂堂正正中國人队腐！寫后孩子們自評(píng)、同桌互評(píng)奏篙、小組評(píng)柴淘、老師評(píng)，相互指正秘通，互相鼓勵(lì)悠就，取長補(bǔ)短，共同成長充易！
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