以前不知道外面的世界是什么樣的知押，內(nèi)心總是期盼著可以長大疚沐。后來長大了栽燕，就想著該如何好好學(xué)習(xí)?因?yàn)樯磉叺娜硕计疵膶W(xué)習(xí)罕袋，所以我也被熏陶了改淑，我也開始加入到學(xué)習(xí)的這趟班車。從小學(xué)到初中浴讯，再從初中到高中朵夏，我們都是比著誰的成績怎么的好，而不比誰的怎么差榆纽，那些學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的人就成了我們學(xué)習(xí)時代的典型案例仰猖。因?yàn)楦改缚傁矚g拿自己的孩子跟別人家的孩子比，記得前幾天父母還跟我說誰誰家的孩子在外邊找到好工作了奈籽，一個月掙一萬多塊錢呢饥侵。我頓時語塞，不知道說什么好衣屏，只能嘿嘿的笑躏升。關(guān)于讀書的一些方法，我自己從來就沒怎么去總結(jié)過狼忱，也許父母都是老老實(shí)實(shí)膨疏，地地道道的農(nóng)民，對孩子的教育不知所措藕赞，他們唯一能奉獻(xiàn)的就是我們的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用成肘，再者就是父母身上那些純樸善良、任勞任怨斧蜕、默默付出的農(nóng)民品質(zhì)双霍，關(guān)于讀書和如何學(xué)習(xí)的方法，父母一般是沒向我們提供良好的方法批销。有些人天生悟性較高洒闸，在學(xué)習(xí)的過程中就會自學(xué)或者從所學(xué)的課本中學(xué)到相關(guān)的讀書方法。以前一直都搞不明白為何有的學(xué)生不怎么學(xué)習(xí)還能考個好成績均芽，有的累的跟驢似得就是考不出好成績丘逸，后來想不明白就不想了，因?yàn)槲沂呛笳呦扑巍＿@幾天閑來無事就看到了相關(guān)讀書的一些方法：
看與讀
三有與三法
“看溫習(xí)思”
有些書必須要讀出聲來深纲，以前上高中時，語文老師就讓我們讀出聲來劲妙。當(dāng)時也不知道讀書讀出聲來的好處湃鹊，估計(jì)許多學(xué)生應(yīng)該體會不到其好處。那時候大概有三類人镣奋，第一種是早上起來有偷懶的币呵，所以就剛開始好好讀，后來再后來就沒音了侨颈，最后竟然找周公了余赢。第二種是自己讀的特別賣力氣芯义，把吃奶勁都用了出來啊，唯恐自己讀的不響亮妻柒。但是最終結(jié)果是自己什么也沒記住扛拨，只知道自己大聲朗讀了，也不知道自己讀的什么蛤奢，第三種就是會讀且讀出效果的鬼癣。其實(shí)這個讀是帶有思考的朗讀陶贼，這樣才能更好啤贩，比如詩歌的朗讀，詞賦的朗讀拜秧，這些都是有韻調(diào)的痹屹，讀起來朗朗上口。具有關(guān)研究表明枉氮，有聲音的朗讀有助于理解書里的內(nèi)容和增加自己的記憶能力志衍。有些則需要靜讀，如與技巧相關(guān)的工具書聊替，如PPT楼肪、catia教程、機(jī)械設(shè)計(jì)手冊等書籍惹悄，有些要根據(jù)場合進(jìn)行搭配使用讀與看春叫，比如圖書館要靜讀，平時上課要靜讀泣港，這些都是視需求而定暂殖。讀書有三有，
三有是什么呢当纱？
有志向
貴有識
貴有恒
做人首先要有志向呛每，若沒志向那也沒有內(nèi)在的驅(qū)動里去鞭策自己讀書學(xué)習(xí)了。第二要有膽識坡氯，這樣自己才會消除自己內(nèi)心的恐懼晨横，有敢踏出舒適圈的魄力，相信自己能做好箫柳，盡自己最大努力去做它手形，這樣我們自己才會慢慢的越變越好。其次我們知道知識是無窮盡的滞时，唯有每日的堅(jiān)持不懈，這樣才會有所收獲坪稽，冰凍三尺非一日之寒鳞骤，唯有“恒”才能站的住腳跟。
三法是指“約”黍判、“專”顷帖、“耐”。約是指讀一些經(jīng)典的書籍贬墩，因?yàn)橹螌W(xué)方向已定，就要找些經(jīng)典來讀陶舞，要不然什么都讀豈不是浪費(fèi)時間嗽测？畢竟寸金難買寸光陰啊肿孵。專是指唠粥，要集中精力，一步一個腳印停做，步步為營晤愧，把知識點(diǎn)逐個弄懂弄透。這是讀書的戰(zhàn)略思想蛉腌。耐是指官份，讀書以字句為根基，一句不懂眉抬，不看下句贯吓；今日不懂明日再讀；今年不精蜀变，明年再讀悄谐，此所謂耐也。
學(xué)問來自于一點(diǎn)一滴的積累库北，不可訴求爬舰，求速則徒勞無益，而又害之寒瓦。
至于“看溫習(xí)思”則是說情屹，看生書要快，溫習(xí)舊書應(yīng)該精熟杂腰，不背誦則容易忘記垃你，思考要經(jīng)常。看書多是“猛火煮”惜颇，意思要快速瀏覽皆刺，遇到不會的可以迅速跳過去，但不要每次都不求甚解凌摄，跳過去目的是讓自己思維站在全局看局部羡蛾，有時不會的問題就會柳暗花明又一村，讓人豁然開朗锨亏。但里面具體不會的知識點(diǎn)還需自己查明熟記痴怨。溫書如“雞孵卵”，這樣今天看幾遍器予，明日看幾遍浪藻，慢慢就會收益。這里強(qiáng)調(diào)的是慢慢消化與理解的過程劣摇，正如十月懷胎一日分娩珠移。
關(guān)于學(xué)習(xí)分享三點(diǎn)：
融會貫通
鉆研文字學(xué)問
格物致知與努力運(yùn)用
當(dāng)我們學(xué)知識時，要懂得融匯貫通末融。例如機(jī)械學(xué)的東西剛開始很分散，后來就需要把知識溶到一起暇韧，這樣的話就算學(xué)到家勾习。就如和面一樣，把所學(xué)的東西柔和到一塊懈玻，這樣的面蒸出來饅頭才有嚼頭巧婶，才好吃。慢慢會發(fā)現(xiàn)那些高管或者開發(fā)軟件的工程師涂乌，他們都是能把知識柔和到一塊并且加以應(yīng)用的能手艺栈。記得古代的大作家都是牛逼哄哄湾盒，像李白湿右、杜甫毅人、駱賓王尖殃、王安石、蘇軾等大家都是用字中的高手高高手缔俄，他們都是擁有文字的鉆研精神。所以能多鉆研就多鉆研吧铐懊，把自己弄成騷人墨客也未嘗不是一件好事瞎疼。格物致知就是要探尋實(shí)物的道理。在現(xiàn)實(shí)中我們要善于思考茅茂，多讓大腦勞動太抓，而不是讓自己累的像頭驢似得進(jìn)行體力勞動。在社會擁有物質(zhì)財(cái)富大多是取決于腦力勞動走敌，從人類的三次革命中可得知，每次革命的背后都是腦力勞動在支撐掉丽，從小處觀察，那些物質(zhì)生活豐富的人往往是不從事體力勞動的僧须。同樣精神生活更是建立在腦力思考之上担平。最后就是努力運(yùn)用所學(xué)的知識或技能锭部，如果所學(xué)的知識或技能沒有改變你原有的行為，那么這是對知識最大侮辱和對自己成長的極其不負(fù)責(zé)任取胎。假如get到的知識技能沒有改變你原有的行為蹋砚，你還是該干什么就干什么！那么恭喜你循榆，你等于沒有掌握這些技能墨坚。你會說你掌握了啊映挂，況且我也知道這些知識啊柑船。但聰明的你告訴我這有什么意義泼各？當(dāng)你get到的沒有改變自己的行為，也沒改變他人的行為逆巍，更沒對社會做出一絲貢獻(xiàn)時莽使，這些get有什么存在意義？為了讓get有意義灵再，我們要嘗試著改變自己原有的行為亿笤，當(dāng)我們?nèi)ピ囍隽耍@時候才有可能改變他人行為和為社會做出貢獻(xiàn)责嚷。
我們需要的不僅是get罕拂，更需要的是努力運(yùn)用到生活與工作中爆班。要不然我們的大腦就會變成只會存儲東西的機(jī)械硬盤辱姨，為此我們要讓它儲存程序，讓它運(yùn)行起來雨涛！
