雖然這是一本由心理咨詢師寫的作品沃但，但從第一章看到了很多與教育息息相關(guān)胡內(nèi)容讯壶。就拿第一個(gè)案例“咬犬道太”的案例來說暖侨，從醫(yī)患第一次見面剧蚣，作者被“咬犬道太”的突然一槍相識(shí)提前，到十余次為“咬犬道太”提供安靜吗货、自由、開放的空間自愈狈网，期間也發(fā)生過因作者沒有關(guān)注而產(chǎn)生沖突宙搬。看文章覺得似乎作者很是輕松的將“咬犬道太”治愈拓哺，但細(xì)細(xì)思量其中是很多值得的回味及深思的內(nèi)容勇垛。
“治療師與患者之間是更為重要的一種人際關(guān)系∈颗福”——現(xiàn)在的教育的重點(diǎn)在哪闲孤？知識(shí)已經(jīng)不再局限于課本，獲取途徑也不再局限于課堂烤礁，學(xué)校讼积、課堂上老師的關(guān)注點(diǎn)是否也要從知識(shí)點(diǎn)、課本中轉(zhuǎn)移到和學(xué)生之間的互動(dòng)和關(guān)系上脚仔？
“那種'自由'勤众，是自我表現(xiàn)的自由。它涉及孩子生活中類似語言鲤脏、行動(dòng)等的每一個(gè)環(huán)節(jié)们颜。不過吕朵，即使那么說，也并不是讓孩子隨心所欲掌桩、放縱自如边锁。那算不上'真正的自由'，只是'放任不管'波岛。所謂'真正的自由'茅坛，是在必要適當(dāng)?shù)?限制'下自我表現(xiàn)得到完全保障的意思≡蚩剑”
“咬犬道太”
