你是我的燈塔刺覆，你是我的路標(biāo)严肪，你是我心里的那束光。
風(fēng)霜高潔谦屑，秋風(fēng)蕭瑟驳糯。那個(gè)四十多歲、雙目犀利顯出他無限的睿智氢橙、胡髭剃得很干凈的男人酝枢，成了我們的物理老師。
“同學(xué)們悍手，我姓楊帘睦，你們的物理我包了。從今天開始坦康，我將帶領(lǐng)你們學(xué)習(xí)的竣付，不僅是學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，更重要的還有思考的能力滞欠」诺ǎ”熟練地拿起粉筆，他在黑板上工整地寫下一道思考題筛璧。居然還有這樣奇特的老師逸绎！我想，思緒跟著他來到了思考的伊甸園夭谤。
那節(jié)課仿佛一霎時(shí)就在楊老師浪漫的講解中結(jié)束了棺牧。他獨(dú)特的教學(xué)方法使我頗感興趣，在我的心海里樹立了一座燈塔朗儒，從此颊乘，思維的小船向遠(yuǎn)方航行。
漸漸地秋天漠漠醉锄，白露為霜了疲牵。一天，他為我們講解光學(xué)：拿著激光筆來到教室榆鼠，他熟練地點(diǎn)燃一支香煙纲爸，吐出煙霧，打開激光筆妆够，我們看到了一束光在白霧中穿梭识啦。這光折射在我腦海里负蚊，也留在了我心里。
“他怎么能上課吸煙呢颓哮？”“就是家妆，還有沒有師德！”……無知的學(xué)生冕茅，背地里抱怨起楊老師來伤极，甚至在期末的教室評(píng)價(jià)，給他打上了“上課吸煙”的標(biāo)簽——其實(shí)他只是制造了折射環(huán)境姨伤，便把煙扔掉了哨坪，煙霧也離我們很遠(yuǎn)——在那群人的慫恿下，我居然也違心地打上了那欄的勾乍楚。
“老師知道你不是故意的当编，你還是明白我的良苦用心的……”他合上書，對(duì)自責(zé)愧疚的我說徒溪，“人啊忿偷，要知道什么是對(duì)你好的，什么是對(duì)你壞的臊泌，憑心而論鲤桥，問心無愧∏牛”聽到芜壁，我陷入了沉思「叩“好了，別自責(zé)了顷牌，好好聽這節(jié)物理課吧剪芍！”楊老師一番話，在我心里樹了一根路標(biāo)窟蓝。
一切都有條不紊地行進(jìn)著罪裹。楊老師還是那樣認(rèn)真又不乏提升我們能力地教育我們。每每我來接他上課运挫，總能看見他認(rèn)真地批改卷子状共，或是為即將要講解的內(nèi)容做好批注∷粒總是有同學(xué)課下來詢問難題峡继，楊老師都為其耐心講解⌒偻冢“他是一位真正的老師碾牌，不止是分?jǐn)?shù)的教師康愤，更是思維的教師。他是我的男神舶吗≌骼洌”同窗的妹妹評(píng)價(jià)他道。
楊老師誓琼，您是我的燈塔检激，您是我的路標(biāo)，您是我心里的那束光腹侣。感謝您的教導(dǎo)叔收，不僅是知識(shí)，更是思維與人格筐带。感謝您的恩情今穿！
（可惜這樣一位好老師，卻總是因?yàn)橐恍┖推渌麘?yīng)試教育的老師大相徑庭的方法而為其他學(xué)生所不解伦籍，所反感蓝晒，所輕視。唉帖鸦！如果再?zèng)]有這樣的老師了芝薇，像我這樣的人，能和誰一道呢作儿？希望日后的教育方針和楊老師的相似吧洛二！
時(shí)將要離別楊老師之際。）
