樂樂參加了一個課外班墙贱，學(xué)習(xí)積極性意想不到的高漲热芹，每次不等催促便興致勃勃地主動去上課。我倍感欣慰惨撇，孩子一天天長大伊脓，懂事多了，已不需要太多操心串纺。
有一次丽旅，我去接樂樂的時候椰棘，還沒有下課，站在窗外往教室里瞧榄笙，孩子們紛紛舉手邪狞，踴躍發(fā)言，被老師點名回答問題的興奮異常茅撞，未被選中的則是一臉失望帆卓。
只是什么樣的魅力，能讓多動愛玩的孩子們?nèi)绱藢Ｗⅲ?/p>
接著我看到了一幕：回答正確的孩子米丘，老師親手在他胸前貼了一朵小紅花剑令，以示獎勵，得到小紅花的孩子心滿意足拄查，在座位上原地轉(zhuǎn)了一圈吁津，向周圍的小朋友炫耀。
下課時堕扶，有幾個孩子走近老師碍脏，拿著小紅花換取禮品，五個小紅花換一張精美的卡片稍算，而兩張卡片便可換一支香蕉筆典尾，換到香蕉筆的同學(xué)仿佛中了頭獎彩票，歡呼雀躍糊探。
我這才明白钾埂，正是這些小紅花、小禮品科平，在吸引孩子們的注意褥紫，激發(fā)孩子們的興趣，鼓勵孩子們的學(xué)習(xí)匠抗」试矗可這樣廉價的東西怎么會有如此大的魔力呢？
羅伯特·B·西奧迪尼的《影響力》一書中汞贸，解答了我的疑問，老師利用小紅花和小禮品為工具印机，潛移默化中增強(qiáng)了他的影響力矢腻，繼而聚攏起孩子們的專注和興趣。書中描述了六種增強(qiáng)影響力的技巧：互惠射赛，承諾和一致多柑，社會認(rèn)同，喜好楣责，權(quán)威和短缺竣灌。
文明進(jìn)步的一個標(biāo)志就是人們可以更頻繁地以不假思索的方式行動聂沙。
孩子們對小紅花的反應(yīng)是不假思索的，那種喜愛并沒有任何功利性初嘹，更沒有實用性及汉，一張小紙片而已，能有什么價值屯烦？然而對小紅花的渴求坷随，卻是發(fā)自肺腑的，這恐怕就不能以簡單的視角來看待這個問題驻龟。
樂樂的課外班上發(fā)生的一切温眉，在《影響力》中都有涉及。首先老師“承諾”孩子們翁狐，只要答對問題就可以獲得一朵小紅花类溢，當(dāng)孩子做到時，立即履行承諾露懒，親手為孩子佩戴上小紅花闯冷，做到了“一致”；而小紅花和小禮品本是是作為“互惠”存在的隐锭，你認(rèn)真學(xué)習(xí)窃躲，我送你小禮品，這種關(guān)聯(lián)使得孩子們濃厚了學(xué)習(xí)興趣钦睡。小紅花雖然沒有直接的價值蒂窒，也沒有作為玩具的潛質(zhì)，但小紅花對應(yīng)的是進(jìn)一步的禮品贈與荞怒，這才是孩子們真正的“喜好”洒琢。
“社會認(rèn)同”則是孩子們互相之間的觀察和領(lǐng)悟，大家對于小紅花的追逐具有一致性褐桌，共同認(rèn)可了小紅花潛在的價值衰抑，便在心中塑造了一個“小紅花不僅對我重要，對其他人同樣重要”的規(guī)則荧嵌。然而小紅花只能由正確回答問題得來呛踊，沒有其他途徑，無論你注意聽講也好啦撮，為老師獻(xiàn)殷勤也罷谭网，都不能收獲小紅花的獎勵。這一規(guī)則是老師制定赃春，必須聽從老師的安排愉择，維護(hù)老師的“權(quán)威”。香蕉筆雖好，卻是“短缺”的資源锥涕，先到先得衷戈，如果別的小朋友搶先換走了香蕉筆获三，后面的孩子就存在著永遠(yuǎn)得不到的風(fēng)險钮科，因此，孩子們表現(xiàn)的極為踴躍采记，個個都期望自己成為第一個能夠換取到香蕉筆的那個幸運者窿春。
事情雖簡單拉一，卻處處都體現(xiàn)著影響力的技巧，有了這些技巧旧乞，老師并不用費心費力地約束孩子們蔚润，不用分心去制止那些調(diào)皮的動作和不由自主的言語，無形間提高了效率尺栖。孩子們對影響力的接受絕不是有意為之嫡纠，而是“不假思索”，是潛意識的遵循延赌。
我們所生活的社會除盏，是個互相吸引、互相影響的世界挫以，交互者蠕、交流、溝通是人際關(guān)系中的重要元素掐松。作為社會性質(zhì)的人踱侣，不可能孤立于群體之外逍遙自在，必然與別人發(fā)生關(guān)系大磺，無論好的關(guān)系還是壞的關(guān)系抡句，都可以決定人在社會中的地位和作用。在人際交往中杠愧，每個人都想處于主動待榔，千方百計地影響別人，兜售自己的理念流济，達(dá)到個人的目的锐锣，可影響力的大小卻是因人而異，需要技巧和方法绳瘟，如果處置得當(dāng)刺下，完全可能會產(chǎn)生四兩撥千斤的奇效。
有時候稽荧，影響是潛移默化的，根本不用大張旗鼓地到處聲張，就如同一個機(jī)械的過程姨丈，設(shè)定好程式畅卓，觸發(fā)開關(guān)，“嘩”的一聲蟋恬，影響便已見效翁潘。這樣的機(jī)械過程是如此簡單，以至于大家紛紛效仿歼争，各行各業(yè)的人拿影響力當(dāng)作提高業(yè)績的法寶拜马。善用者屢試不爽，漸漸地融入到生活工作中的方方面面沐绒，言行間都閃耀著影響力的光芒俩莽。
而遺憾的是，并非每個人都洞悉自己手中的魔力乔遮，更鮮有人知這些屢試不爽的影響力技巧扮超。
互聯(lián)網(wǎng)時代的社交，形式多樣蹋肮，花樣倍出出刷，小老百姓有了肆意表達(dá)自我的機(jī)會和舞臺，于是坯辩，出現(xiàn)了一陣風(fēng)似的“設(shè)壇講學(xué)”狂潮馁龟。我們觀察已久，也困惑不斷漆魔，有些人成為互聯(lián)網(wǎng)時代的弄潮兒坷檩，事業(yè)風(fēng)生水起，名氣如日中天有送，而有些人無論如何努力淌喻，始終在漫天的信息資源中茍延殘喘，看不到出頭之日雀摘。
也許這是因為影響力在作祟裸删，默默無聞的正是冷落了影響的魔力。
無論各種曬還是各種炫阵赠，唯一的目的離不開“影響”兩個字涯塔，把自己的生活細(xì)節(jié)置于盡可能多的人眼光下，并不一定是對生活狀態(tài)的自我欣賞清蚀，而是借助于此影響那些關(guān)注的人匕荸。
影響的方式?jīng)]有固定的范式，影響的種類不一枷邪，影響的目的則是自我價值的標(biāo)榜榛搔，影響的關(guān)鍵是作用的大小。
從人心的真實意圖來看，希望影響力越大越好践惑，越大內(nèi)心越膨脹腹泌，越大氣場越足，更有利于為實現(xiàn)影響而付出的努力和技巧尔觉。
影響別人的技巧不是天生的凉袱，更不是隨便就能學(xué)會并應(yīng)用，技巧的難點在于深耕于日常行為的意識和嫻熟的應(yīng)用侦铜，要做到不動聲色专甩，不留痕跡。倘若被人一眼識破你的伎倆钉稍，便失去了影響的最初動力涤躲，下一步將止步不前。
影響力不是為某個人或某個職業(yè)專設(shè)嫁盲，不是銷售員或者談判手的專利篓叶，影響力滲透于工作生活中的方方面面，融入言談舉止中羞秤，你做出的一件不經(jīng)意的事缸托，你說出的一句未加粉飾的話，都可能有影響力施展的元素瘾蛋。
我們每個人都在潛移默化地影響著你周圍的人俐镐，也受周圍人的影響。
科技催生發(fā)展哺哼，發(fā)展讓人驚喜不斷佩抹，同時也讓人目不暇接、無所適從取董。數(shù)據(jù)流雖是虛無的東西棍苹，看不到摸不著，卻真實存在茵汰∈嗬铮互聯(lián)網(wǎng)的春天到了，無法想象的便捷正頻繁沖擊脆弱的大腦蹂午。在新事物面前栏豺，我們的表現(xiàn)像個嬰兒，看看這里豆胸，摸摸那里奥洼，新鮮新奇又不知所措，根本跟不上令人炫目的進(jìn)展晚胡。這個社會很快就要失去對專家的崇拜灵奖，一個智商一般的人只要精通互聯(lián)網(wǎng)嚼沿，便能獲知一切，專家的個人影響也就沒那么神秘了桑寨。
說到底伏尼，影響力也是與時俱進(jìn)的，新的時代需要新的方法和技巧尉尾，倘若跟不上時代的節(jié)奏，仍然止步于昔日的輝煌燥透，你的影響力必定會日漸式微沙咏，逐漸沉沒于歷史洪流中，被風(fēng)沙掩埋班套。
被我們冷落已久的影響力肢藐，到了該激發(fā)魔力的時候了。
