熊更姣焦點(diǎn)解決學(xué)習(xí)分享第143天（約練66次30咨13來17觀6學(xué)）
危機(jī)就是指當(dāng)事人目前所遇情境，如災(zāi)難、離婚将谊、死亡、強(qiáng)暴葛碧、自殺等事件，突然打擾了當(dāng)事人平順的生活过吻，帶給當(dāng)事人極大的情緒反應(yīng)进泼。危機(jī)干預(yù)的主要任務(wù)就是給予立即的支持以穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒，幫助當(dāng)事人開始適應(yīng)這些新加入生活的事件疮装。危機(jī)干預(yù)的第一守則就是如何降低危機(jī)事件的嚴(yán)重性與危險(xiǎn)性，以及如何幫助當(dāng)事人度過目前的危機(jī)粘都。主要原則為：把握立即性廓推、現(xiàn)實(shí)性、時(shí)間限制性翩隧，以當(dāng)事人之安全為最大考量樊展，以及采取立即可用的資源及行動(dòng)。然后，化危機(jī)為生命的轉(zhuǎn)機(jī)也是危機(jī)處理的另一方面深遠(yuǎn)介入方向专缠，那就是：如何逐步幫助當(dāng)事人接納與面對(duì)現(xiàn)實(shí)雷酪，讓當(dāng)事人能從中悟出人生的意義和價(jià)值，而重新建構(gòu)出生命哲學(xué)中的正向價(jià)值涝婉。如此才算是真正走出危機(jī)哥力，有過傷痛。
一墩弯、SFBT對(duì)于危機(jī)干預(yù)的觀點(diǎn)：危機(jī)處理是知覺轉(zhuǎn)換及協(xié)商未來的過程（通過接納觀點(diǎn)知覺和情緒吩跋、運(yùn)用解決式談話來創(chuàng)造知覺轉(zhuǎn)換、危機(jī)也是茁壯成長(zhǎng)的機(jī)緣渔工、未來是可以協(xié)商的）锌钮；在當(dāng)事人的社會(huì)與情緒脈絡(luò)中，接納與轉(zhuǎn)化危機(jī)激化的負(fù)面情緒（社會(huì)脈絡(luò)中的個(gè)人情緒的獨(dú)特性引矩、兼顧一般化與個(gè)別性梁丘、看到負(fù)向情緒后的在乎重新建構(gòu)正向情緒）；信任與催化當(dāng)事人自發(fā)的自我協(xié)助（聚焦應(yīng)對(duì)策略與內(nèi)外資源旺韭、看重與問題共處及自我照顧）
二氛谜、SFBT應(yīng)用危機(jī)干預(yù)的介入流程與技巧：建立關(guān)系并維持正向晤談氣氛；接納與轉(zhuǎn)化當(dāng)事人的情緒茂翔；好奇問題的意義，探尋目標(biāo)與資源（我可以幫什么忙槽地？問題產(chǎn)生脈絡(luò)缅糟？有何影響赴涵？你怎么看待問題杨拐？你做過哪些努力？你希望有什么改變敢课？你最想先改變什么圾结？你選擇這樣的舉動(dòng)一定有一個(gè)重要的理由，你真正想要的是什么齿诉？）筝野；運(yùn)用應(yīng)付問句和例外問句鼓舞實(shí)施適時(shí)有效的行動(dòng)（例外5E探問）；奇跡問句形塑目標(biāo)（5要素粤剧、時(shí)機(jī)歇竟、堅(jiān)信、堅(jiān)持抵恋、持續(xù)追問細(xì)節(jié)焕议；重要、互動(dòng)馋记、情境号坡、可行、可量梯醒、現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)）宽堆；關(guān)系問句與評(píng)量問句；反饋茸习；轉(zhuǎn)化問題評(píng)估信息畜隶，執(zhí)行安全計(jì)劃；后續(xù)晤談（EARS号胚、先求維持再求突破籽慢、更糟時(shí)應(yīng)對(duì)）；復(fù)發(fā)的學(xué)習(xí)與介入猫胁。
三箱亿、其他重要原則：已同步當(dāng)事人想要的方式與之合作工作；讓當(dāng)事人成為援用藥物的主控者弃秆；聯(lián)合系統(tǒng)資源與統(tǒng)整社區(qū)方案的彈性介入届惋。
