身邊好多閨蜜總跟我聊關(guān)于陪孩子玩的事情，畫畫的時(shí)候踩寇，照貓畫虎就是好嗎啄清？積木玩到一半推倒就去玩別的可以嗎？等等俺孙，那么今天這篇辣卒，我們就和大家討論下，如何高質(zhì)量的陪孩子玩睛榄！
關(guān)于玩耍荣茫，席勒曾寫道：“人只有在他成為完整意義上的人的時(shí)候才會(huì)玩耍，同時(shí)场靴，學(xué)會(huì)玩耍的時(shí)候才成為完整意義上的人啡莉。”
其實(shí)旨剥，整個(gè)育兒科學(xué)界都對(duì)“玩兒”相當(dāng)重視咧欣，各種早教機(jī)構(gòu)也是在玩耍中，對(duì)孩子進(jìn)行了早期啟蒙和培養(yǎng)轨帜。大多數(shù)父母都不知道魄咕，陪孩子玩也有很多講究，如果只一味的傻玩瘋鬧會(huì)很可惜地阵谚，白白浪費(fèi)很多啟發(fā)孩子智力和培養(yǎng)孩子品質(zhì)的好機(jī)會(huì)蚕礼，所以如何玩？怎樣玩梢什？才能令孩子的頭腦和身體得到更好的成長(zhǎng)奠蹬，請(qǐng)看這篇！
學(xué)會(huì)高質(zhì)量的陪孩子玩嗡午，能得到非常多的益處囤躁，但游戲過(guò)程中有五個(gè)點(diǎn)需要注意：好感的培養(yǎng)、創(chuàng)造力的開發(fā)荔睹，專注力（獨(dú)立性）的培養(yǎng)狸演，想象力的開發(fā)，好奇心的滿足 僻他。在游戲的過(guò)程中宵距，有意識(shí)的注意著這五個(gè)問(wèn)題，就可以事半功倍啦吨拗。
比如畫畫：
畫畫是每個(gè)小朋友都喜歡玩的游戲满哪，可是很多家長(zhǎng)反映婿斥，剛開始還挺喜歡的，慢慢的怎么就不喜歡了呢哨鸭。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該要反思民宿，在陪孩子畫畫的過(guò)程中，是否引導(dǎo)方法不太對(duì)像鸡？問(wèn)過(guò)：你這個(gè)畫得不像活鹰？太陽(yáng)不是這樣畫的？之類的問(wèn)題只估。
其實(shí)孩子早期的畫畫培養(yǎng)志群，就是首先培養(yǎng)好感，夸獎(jiǎng)的詞語(yǔ)盡可能是藝術(shù)元素仅乓，比如：點(diǎn)赖舟、線蓬戚，夸獎(jiǎng)中有意識(shí)地引導(dǎo)孩子意識(shí)到自己在畫點(diǎn)夸楣、畫線，而這些點(diǎn)和線可以變成直線子漩、區(qū)線豫喧，從而激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情。
每天我都會(huì)詢問(wèn)果果幢泼，想不想一起畫畫紧显？大部分時(shí)候她會(huì)很高興的去拿畫筆，好的興致很重要缕棵，偶爾也有不愿意的時(shí)候孵班，我就會(huì)遵從她的意愿，那就換別的玩好啦招驴。
果果是個(gè)喜歡搞創(chuàng)新的孩子（可能大多數(shù)孩子都如此），比如畫畫的時(shí)候就喜歡涂手涂腳别厘，然后蹭在大人身上虱饿。
有一天我在手指上涂滿顏料，摁在紙上触趴，做成了一朵花氮发，她很驚喜，自己也要做冗懦，剛開始模仿我做花爽冕，后來(lái)自己做氣球，然后我給氣球下面畫上了小朋友披蕉，她立馬說(shuō)這是檬檬颈畸，結(jié)果她自己再接著畫了幾個(gè)氣球前塔，再央求我畫上漫漫、鈴鐺承冰、QQ华弓、翰翰，（仔細(xì)回憶她都有哪些好朋友）困乒，她認(rèn)認(rèn)真真的思索后寂屏，還告訴我每個(gè)小朋友平時(shí)愛穿的衣服顏色，（大多一一對(duì)應(yīng)）娜搂，我敢保證迁霎，她做這些回答的時(shí)候，腦海里肯定是做了很多回憶和思索的百宇。
目的達(dá)到考廉！她畫的開心，并開發(fā)了自己的想象力和創(chuàng)造力携御！
益智類游戲：
益智類游戲有堆積木，磁力片啄刹，拼圖涮坐，等等。這類游戲可是開發(fā)孩子創(chuàng)造力誓军、培養(yǎng)孩子專注力的好工具袱讹。
益智類游戲，既可以鍛煉孩子的專注力昵时，增強(qiáng)她的自信心捷雕，活躍大腦和提高動(dòng)手能力等方面也是多有益處，但過(guò)程中父母應(yīng)該怎樣陪伴她是學(xué)問(wèn)壹甥，我的經(jīng)驗(yàn)是前期引導(dǎo)救巷，后期陪伴，多做啟發(fā)性詢問(wèn)盹廷，不要武斷打亂孩子征绸，逐漸讓她可以獨(dú)立玩游戲。玩游戲這種事情大多沒什么正確答案俄占，創(chuàng)造力和專注力更重要管怠。
想象類游戲：
要論孩子想象力的開發(fā)缸榄，想象類游戲可是排在第一名了渤弛。想象類游戲不僅可以幫助大腦的進(jìn)一步發(fā)展，還可以幫助孩子理解一些不夠形象化的事情甚带、拓展想象她肯；可以豐富孩子的語(yǔ)言能力佳头，甚至鍛煉孩子的社交等……
奧地利社會(huì)哲學(xué)家魯?shù)婪颉な┨┘{寫道：“想象力塑造并促進(jìn)了大腦的形成。大腦會(huì)像手上的肌肉一樣晴氨，在適合使用的時(shí)候運(yùn)轉(zhuǎn)康嘉。”
想象類游戲類似于小時(shí)候我們玩的“過(guò)家家”籽前，很考驗(yàn)演技亭珍。記得我第一次和小朋友玩這類游戲時(shí)，小朋友一臉震驚枝哄，轉(zhuǎn)而化為興奮肄梨，然后就開始了至今都沒完沒了的游戲中。
打針看病是和她玩的第一個(gè)想象游戲挠锥，年前她生病众羡，天天做霧化，抵觸看醫(yī)生蓖租，我為了逗她開心粱侣，就假裝是醫(yī)生要給她看病，類似做模擬練習(xí)菜秦，誰(shuí)知她好開心甜害，天天假裝醫(yī)生，一天給我看病十幾次吧球昨，“媽媽咳嗽，媽媽嗓子發(fā)炎了眨攘，媽媽要打針嗎主慰，不要怕疼，藥苦鲫售，媽媽不要怕共螺，向我學(xué)習(xí)好好喝藥！”打完后還要我摁著傷口等等給自己各種加戲情竹。還有在家里推個(gè)小車模擬去超市買東西藐不，或者自己坐在車?yán)铮f(shuō)要去度假啦等秦效，各種的想象類模擬游戲雏蛮。
有時(shí)候我們也會(huì)把繪本里的故事演一演，我發(fā)現(xiàn)爸爸參與時(shí)她的興趣格外高阱州。前段時(shí)間我們?nèi)齻€(gè)演了《卡梅拉》故事中挑秉，小黑貓救出被黃鼠狼抓住的小胖墩游戲，三個(gè)人不斷的交換角色來(lái)演戲苔货，她對(duì)每個(gè)人物的理解也超乎我的想象犀概，奶奶總說(shuō)那本《卡梅拉》的書對(duì)她來(lái)說(shuō)太難立哑，理解不了。但現(xiàn)在看來(lái)姻灶，真的是不能低估孩子的理解能力铛绰，而假象類游戲可以幫她更好的理解故事。
運(yùn)動(dòng)型游戲：
可以幫助孩子滿足好奇心产喉，培養(yǎng)冒險(xiǎn)精神至耻，根據(jù)科學(xué)研究，運(yùn)動(dòng)也可以培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)覺镊叁、平衡覺更好的發(fā)育尘颓。
一般在飯前我都會(huì)跟她玩點(diǎn)比較耗體力的游戲，有倒立晦譬，有“爬樓梯”（大人曲膝坐著疤苹，拉著寶貝的手順著小腿往上爬“樓梯”），學(xué)青蛙敛腌，袋鼠在家里蹦卧土，捉迷藏，最近我們又發(fā)明了一個(gè)游戲像樊，在客廳的沙發(fā)下面放著柔軟的懶人沙發(fā)（類似于大沙包）尤莺，從沙發(fā)上跳下去，這樣既滿足于她近期想從高處往下跳的好奇心生棍，又保證了她的安全颤霎。
我記得我小的時(shí)候就很喜歡從高處躍下，每年夏收后涂滴，屋前屋后都有高高的麥垛子摞的高高友酱，小朋友排成一隊(duì)隊(duì)，從二層小樓一躍而下柔纵，跳到麥垛子上缔杉，并且還在空中做出各種搞怪動(dòng)作，現(xiàn)在想來(lái)真的好危險(xiǎn)搁料，所以在安全合理范圍內(nèi)滿足小朋友的好奇心很重要或详。
但其實(shí)不管是什么游戲，主要強(qiáng)調(diào)的還是父母的積極參與郭计，父母陪伴孩子的親子時(shí)光霸琴，才是最讓孩子留戀的。
