說(shuō)到師者净薛，我們最先想到的肯定是韓愈《師說(shuō)》里面的那句：古之學(xué)者必有師。師者蒲拉，所以傳道受業(yè)解惑也肃拜。
從小作為學(xué)生的我們，對(duì)老師這個(gè)角色自然不會(huì)陌生雌团，記得小學(xué)時(shí)燃领，上課正襟危坐，手背后锦援，上了中學(xué)學(xué)會(huì)了翹二郎腿猛蔽，課上偷看小說(shuō)，大學(xué)時(shí)灵寺，上課會(huì)睡覺(jué)曼库，也會(huì)逃課。
我們和老師的關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)略板，從上課認(rèn)真聽(tīng)講毁枯，下課會(huì)找老師問(wèn)問(wèn)題，到大學(xué)我已經(jīng)完全記不住我的老師是何許人也叮称。
老師給我的印象就是講課种玛、講道理胀糜、有問(wèn)題進(jìn)行答疑，傳輸?shù)膬?nèi)容更多的是這道題如何解蒂誉，那個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何記住。
就像高中政治老師腰間纏著擴(kuò)音器距帅，手里拿著麥克風(fēng)喊著右锨，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)反作用于物質(zhì)碌秸，正確的意識(shí)起促進(jìn)绍移，錯(cuò)誤的意識(shí)起阻礙，記沒(méi)記准サ纭蹂窖？
這就是學(xué)生時(shí)代我對(duì)老師的印象，而現(xiàn)在的我已經(jīng)畢業(yè)11年了恩敌，老師在我眼里更像是現(xiàn)實(shí)版的美圖秀秀瞬测，他有很多工具可以讓我們變得更好。
比如去年我參加了一個(gè)線(xiàn)上演講訓(xùn)練營(yíng)纠炮，訓(xùn)練營(yíng)里有導(dǎo)師和饅頭月趟，他們會(huì)陪伴我學(xué)習(xí)，點(diǎn)評(píng)我的作業(yè)恢口。
記得當(dāng)時(shí)錄制視頻孝宗，我已經(jīng)盡力做得很好了，寫(xiě)稿子耕肩，甚至?xí)o視頻配音樂(lè)因妇、加字幕，當(dāng)我把作業(yè)提交系統(tǒng)后猿诸，不久就迎來(lái)了導(dǎo)師的語(yǔ)音點(diǎn)評(píng)婚被。
果不其然，把我一頓夸两芳，你好呀摔寨，我是你的導(dǎo)師星星，很高興早早地就收到你的作業(yè)怖辆，打開(kāi)視頻后是复，就看到……巴拉巴拉，為你點(diǎn)贊竖螃，如果非要雞蛋里挑骨頭的話(huà)淑廊，我覺(jué)得是……，又提點(diǎn)小建議特咆。
可大家知道我的作業(yè)嘛季惩，現(xiàn)在拿出來(lái)我只有4個(gè)字能形容——慘不忍睹录粱，直勾勾的眼神和無(wú)處安放的雙手，但就是導(dǎo)師的贊美給了當(dāng)時(shí)的我莫大的鼓勵(lì)和自信画拾，讓我激情滿(mǎn)滿(mǎn)地完成了21天的學(xué)習(xí)啥繁。
后來(lái)我知道這叫三明治點(diǎn)評(píng)，我也開(kāi)始運(yùn)用這樣的溝通方式青抛，讓我老公更愿意干活了旗闽，讓我媽的廚藝也有了空前的進(jìn)步。
我的導(dǎo)師也是沈陽(yáng)人蜜另，一名國(guó)企法務(wù)适室，東北大學(xué)在讀MBA，2個(gè)月通過(guò)法考举瑰，36歲的她在今年選擇成為一名律師捣辆，去律所實(shí)習(xí)，拿2000元的工資此迅，從零做起汽畴，并繼續(xù)攻讀遼大法碩。
如果說(shuō)她是我學(xué)習(xí)演講的啟蒙老師邮屁，不如說(shuō)她是我人生的一顆啟明星整袁，每當(dāng)有困難，每當(dāng)懶散的時(shí)候佑吝，我都會(huì)不自覺(jué)地想起她坐昙，想到那個(gè)為夢(mèng)想、為目標(biāo)時(shí)刻在努力的她芋忿。
Level2-3的課題是分享導(dǎo)師對(duì)你的影響和重要性炸客，這里我想說(shuō)導(dǎo)師真的太重要了，一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)師不僅教授我技能戈钢，提升了我的內(nèi)驅(qū)力痹仙，更影響了我生活中做事的態(tài)度。
也讓我發(fā)現(xiàn)我們能夠成為什么樣的人殉了，真的并不完全是自己決定的开仰，因?yàn)槿瞬⒉皇且蛔聧u，我們都是被影響的薪铜。小時(shí)候被父母影響众弓，上學(xué)時(shí)被老師同學(xué)影響，工作后被領(lǐng)導(dǎo)同事影響隔箍。
但最開(kāi)始所有人都差不多谓娃，剛生下來(lái)只會(huì)睡覺(jué)、吃奶蜒滩、不舒服時(shí)就哭滨达，別的呢基本都不會(huì)奶稠。
慢慢地，我們學(xué)會(huì)了不同的東西捡遍，有了不同的思想意識(shí)锌订，尤其是成年后，我們和曾經(jīng)的同學(xué)變得越來(lái)越不同了画株。
這背后說(shuō)明你接觸到什么樣的人瀑志，接收了什么樣的信息，與什么樣的人共事污秆，與什么樣的人同行，這些大概率決定著你會(huì)成為什么樣的人昧甘。
在成長(zhǎng)的道路上良拼，每個(gè)人都是學(xué)生，我們一直選擇以人為師充边，與優(yōu)秀者同行庸推。
比如現(xiàn)在的你我來(lái)到這里，不就是這樣嘛浇冰！我的導(dǎo)師阿政會(huì)在線(xiàn)上會(huì)議后贬媒，將我的演講視頻發(fā)到群里，給我鼓勵(lì)肘习，給我建議际乘，丹姐會(huì)打電話(huà)和我說(shuō)pathway如何學(xué)習(xí)，官網(wǎng)如何操作漂佩，文亮?xí)r(shí)不時(shí)地說(shuō)有需要可以喊我脖含，可以把稿子發(fā)給我。當(dāng)然他也會(huì)經(jīng)常問(wèn)下周要不要報(bào)個(gè)演講投蝉。
某種程度上养葵，大家都是我的老師，而在座的你我終有一天也會(huì)成為別人眼中的老師瘩缆，繼續(xù)傳承下去关拒，以人為師，然后為人之師庸娱。
最后着绊，愿我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上都能變得更好。
