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RIA讀書(shū)法露筒，來(lái)源多處網(wǎng)絡(luò)閱讀，中文資訊的源頭可能來(lái)自趙周的《這樣讀書(shū)就夠了》
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R 閱讀時(shí)遇到對(duì)自己有用的重要知識(shí)進(jìn)行細(xì)讀铺浇；I 在閱讀書(shū)籍或文章后逛漫，用自己的語(yǔ)言重述之（用自己的語(yǔ)言重述這個(gè)觀點(diǎn)/方法/理論，最好能有自己的總結(jié)啟發(fā)锤灿，或與其他知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系）挽拔； A1 描述自身與此條知識(shí)的過(guò)往相關(guān)經(jīng)驗(yàn)（描述自己經(jīng)歷過(guò)的相關(guān)事情或情境） ；A2 計(jì)劃今后如何運(yùn)用該條知識(shí)（結(jié)合讀到的這個(gè)觀點(diǎn)/方法/理論與自己的以往經(jīng)驗(yàn)但校，設(shè)想今后可以如何應(yīng)用） 螃诅；RIA三優(yōu)勢(shì)：注重聯(lián)系經(jīng)驗(yàn) 便于回顧 適用范圍廣泛。? 知識(shí)聯(lián)結(jié)：費(fèi)曼技巧? 知識(shí)體系聯(lián)結(jié)
A1
以前讀書(shū)基本是活圇吞棗始腾、不求甚解州刽，待到想學(xué)點(diǎn)東西空执，最多也是做做摘錄浪箭、重點(diǎn)加黑，依然是記不住東西辨绊，現(xiàn)在知道了些學(xué)習(xí)認(rèn)知方面的知識(shí)，知道真的想掌握知識(shí)，但是讀（輸入）遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠辜腺，還需要融匯番电、輸出、實(shí)踐默蚌，要經(jīng)過(guò)這一系列操作冻晤，才能真正把知識(shí)記住，并能在需要時(shí)提取出來(lái)绸吸。今后當(dāng)摒棄把閱讀當(dāng)做學(xué)習(xí)的習(xí)慣性思維鼻弧，要把重點(diǎn)放在輸出上
A2
綜上设江，RIA就是個(gè)真正學(xué)習(xí)的好法子，可做為今后閱讀非虛構(gòu)類書(shū)籍的學(xué)習(xí)法則攘轩，重點(diǎn)：重述叉存、關(guān)聯(lián)、經(jīng)驗(yàn)度帮、運(yùn)用
