關(guān)注簡(jiǎn)書一哥彭小六的人應(yīng)該有發(fā)現(xiàn)镜会，六神的文章經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“拆書幫”、“RIA便簽法”這些字眼终抽。那到底什么是“拆書幫”戳表，什么是“RIA便簽法”？帶著這個(gè)疑惑昼伴，我讀完了拆書幫創(chuàng)始人趙周老師的《這樣讀書就夠了》匾旭，并參加了一次拆書幫的線上拆書活動(dòng)，然后總結(jié)了這篇文章圃郊。
1价涝、讀書為什么這么難？什么是拆書及拆書幫持舆？
成年人不讀書的原因色瘩，除了沒(méi)有時(shí)間，最常見(jiàn)的就是看不懂逸寓、記不住居兆。但是趙周老師認(rèn)為，看書既要看懂又要記住席覆，這是應(yīng)付考試的思路史辙，而不是成人學(xué)習(xí)的思路。成人學(xué)習(xí)，不應(yīng)過(guò)分關(guān)注看不懂和記不住的問(wèn)題聊倔，而是需要關(guān)心能不能通過(guò)閱讀提升自己的能力晦毙，帶來(lái)行為的改變。
閱讀本身不能創(chuàng)造價(jià)值耙蔑，理解和記憶都不能創(chuàng)造價(jià)值见妒。改變行為才能創(chuàng)造價(jià)值。改變行為只發(fā)生在把讀來(lái)或者聽(tīng)來(lái)的知識(shí)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思之后甸陌。
重要的不是看懂须揣，而是能和自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)生聯(lián)系；重要的不是記住钱豁，而是能夠?qū)⒅R(shí)用到自己的工作和生活中耻卡。
拆書幫認(rèn)為，出于學(xué)以致用的目的牲尺，你不必寫索引卵酪、列大綱、記筆記谤碳，你甚至沒(méi)有必要讀完整本書溃卡。讀的越多，不見(jiàn)得用的越多蜒简，只要你能在工作中用上任何書中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)瘸羡，圖書給你創(chuàng)造的價(jià)值已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了書價(jià)。
不妨回憶一下搓茬，今年來(lái)你徹底讀完的一本書犹赖，是不是對(duì)你幫助最大的一本書？或者垮兑，你讀過(guò)的最厚的一本書冷尉，是不是為你創(chuàng)造價(jià)值最多的一本書？答案恐怕都是：未必系枪。
鑒于此雀哨，“拆書”這一針對(duì)成人學(xué)習(xí)的方法應(yīng)運(yùn)而生，“拆書”就是一種通過(guò)簡(jiǎn)單私爷、輕松雾棺、有效的閱讀來(lái)增加自己能力成人讀書法，拆書幫給閱讀加了“然后”衬浑，讓閱讀不再是孤零零的R（Reading）捌浩，而是擴(kuò)充為RIA三個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)習(xí)者將知識(shí)拆為己用工秩。
而“拆書幫”尸饺，就是幫你進(jìn)行拆書的組織进统，對(duì)個(gè)人而言，拆書幫能幫你的浪听，就是把圖書的知識(shí)轉(zhuǎn)化為你的能力螟碎，你不需要通讀全書，只要用拆書幫的方法自己閱讀迹栓，或參加拆書幫的線上或現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)掉分，按照拆書家的指引和要求，拆解出你自己的案例克伊，就可以把書中的知識(shí)拆為己用酥郭。
2、拆書的三個(gè)環(huán)節(jié)：RIA（Reading愿吹、Interpretation不从、Appropriation）
拆書幫的方法論，建立在美國(guó)教育學(xué)家Malcolm Knowles創(chuàng)立的成人教育學(xué)的5條公理（見(jiàn)上圖）基礎(chǔ)之上犁跪。
R（Reading）=閱讀
I（引導(dǎo)促進(jìn)）=以學(xué)習(xí)者為中心+激活經(jīng)驗(yàn)+促動(dòng)參與+催化應(yīng)用
A（拆為己用）=體驗(yàn)+反思
要應(yīng)用拆書幫的學(xué)習(xí)理念消返，拆書家是不可或缺的。在拆書環(huán)節(jié)里耘拇，拆書家起到引導(dǎo)促進(jìn)的作用，幫助學(xué)習(xí)者把知識(shí)拆為己用宇攻。拆書家?guī)?lái)I惫叛，幫助學(xué)習(xí)者做到A。
具體而言逞刷，拆書的步驟如下：
R：閱讀原文片段（讀一段圖書的內(nèi)容嘉涌，只要片段即可，不需要整本書）
I：拆書家引導(dǎo)促進(jìn)（拆書家大概重述一下片段內(nèi)容夸浅，學(xué)習(xí)者根據(jù)拆書家的要求仑最，對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行理解、闡述）
A：學(xué)習(xí)者拆為己用（回顧自己與之相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)帆喇，給出自己的案例警医，如果是自己拆書，就需要有意識(shí)的問(wèn)自己坯钦，我是否有過(guò)類似的經(jīng)驗(yàn)预皇，思考今后如何將學(xué)到的東西應(yīng)用到自己的生活、工作中）
3婉刀、做自己的拆書家：RIA便簽讀書法
RIA便簽法是利用最簡(jiǎn)單的工具和方法吟温，提高閱讀效果。便簽法可以幫你緩解書太厚而讀不完的壓力突颊，可以幫你集中注意力鲁豪，聚焦于思考和應(yīng)用而不是知識(shí)本身潘悼，方便事后整理，加快學(xué)習(xí)進(jìn)度爬橡。
工具：① 3本不同顏色的便簽紙治唤，分別用來(lái)做3類筆記，第一類拆解（1）堤尾，第二類A1（描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)）肝劲，第三類A2（以后我應(yīng)該怎樣應(yīng)用）
②一組多色指示標(biāo)簽
③一支筆
步驟：
第一步，確定你讀的書是致用類圖書郭宝，你讀的目的是提升自己某方面的能力辞槐、技巧。
第二步粘室，快速閱讀榄檬，遇到核心觀點(diǎn)、重要建議或者較難理解的地方衔统，先判斷這對(duì)自己是否有用鹿榜，有用則放慢速度細(xì)讀。
第三步锦爵，拿一張I便簽舱殿，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單闡述知識(shí)點(diǎn)，或者啟發(fā)险掀，寫下來(lái)貼在相應(yīng)書頁(yè)沪袭。
第四步，回顧自己有沒(méi)有類似的經(jīng)歷樟氢，拿一張A1便簽冈绊，寫下里貼在相應(yīng)書頁(yè)。
第五步埠啃，結(jié)合讀到的知識(shí)與自己的經(jīng)驗(yàn)死宣，設(shè)想今后可以如何運(yùn)用，寫在A2便簽上碴开，貼在相應(yīng)位置毅该。
第六步，在有便簽的書頁(yè)邊緣叹螟，貼一張指示便簽鹃骂，提醒自己這一頁(yè)有便簽。
第七步罢绽，讀完全書后或?qū)⒆约赫J(rèn)為值得讀的部分全部讀完后畏线，將所有A2便簽?zāi)贸鰜?lái)貼在墻上，提醒自己以后應(yīng)用良价。
參加了一次拆書幫的線上拆書活動(dòng)寝殴，大致就是按照RIA這三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行蒿叠，拆書家給出讀書片段，學(xué)習(xí)者進(jìn)行理解蚣常、闡述市咽，在拆書家的引導(dǎo)下回顧類似的經(jīng)驗(yàn)，拆已自用抵蚊。當(dāng)然施绎，“拆書”這一閱讀方法適用于致用類圖書，側(cè)重解決問(wèn)題贞绳，學(xué)以致用谷醉。其他類別的書，還是認(rèn)認(rèn)真真的讀完吧冈闭。
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