有效閱讀進(jìn)階營(yíng)開課，繼續(xù)每天5點(diǎn)半上課详民，為什么要如此虐自己？
那我想問你，你是把一年過成了十年還是一個(gè)月頂一年呢遍搞？
回憶你成長(zhǎng)最快是什么時(shí)候？是不是旁邊有人逼你抄伍，啟發(fā)你的時(shí)候筷频。
在古典老師《躍遷》一書中寫到聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，和同行交流速勇，用答案換答案晌砾。聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)可以拿自己手上的知識(shí)模塊去交換別人的知識(shí)模塊，這樣能夠很快積累出足夠多的知識(shí)模塊烦磁。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也是如此养匈，互為鏡子，相互成長(zhǎng)都伪。
海明教練賦能
1呕乎、讀書的目的是為了賺錢，有人會(huì)說(shuō)這個(gè)太浮躁了院溺，難道去掉了這個(gè)目的讀書就不浮躁了嗎楣嘁？學(xué)生讀書就是為了拿到更好的成績(jī)，考上重好的學(xué)校珍逸，進(jìn)入更好的公司逐虚，賺更多的錢。我們只是直接把讀書跨越到了賺錢谆膳。
2叭爱、學(xué)習(xí)創(chuàng)新專家熊彼特的創(chuàng)新思維
3、收藏不等于收獲漱病÷蛭恚看到好的句子、案例杨帽，當(dāng)場(chǎng)記下來(lái)漓穿。不要等著先收藏回頭再去看，升級(jí)現(xiàn)在的1.0學(xué)習(xí)方式
氣球運(yùn)營(yíng)長(zhǎng)賦能
1注盈、ABC理論晃危，大家A都差不多，為何C會(huì)有那么大的差距？大家想想是會(huì)哪里僚饭？差異在于B震叮，理論、行動(dòng)鳍鸵、變現(xiàn)苇瓣。
2、OODA模型偿乖，模型中第一個(gè)O是觀察击罪，第二個(gè)O是導(dǎo)向，D是決定贪薪，A是行動(dòng)外邓。
3、不脫離書古掏，思維升級(jí)，5.0版的讀書法侦啸，化書成課槽唾，課程收費(fèi)從9.9到2萬(wàn)。
4光涂、面對(duì)痛苦庞萍，突破它，痛快
5忘闻、閱讀不會(huì)改變你的能力钝计，更不能改變你的命運(yùn)， 這是老話為什么會(huì)有“死讀書”這個(gè)詞齐佳，但閱讀可以豐富你的信息量私恬，信息量經(jīng)過梳理和組合，變成你的知識(shí)體系炼吴，所以要閱讀本鸣，而且要長(zhǎng)期閱讀。通過閱讀獲得長(zhǎng)期的知識(shí)補(bǔ)給和認(rèn)知迭代硅蹦。
6荣德、通過早起文化（起創(chuàng)力），達(dá)到自律童芹、自燃涮瞻、自信、自強(qiáng)假褪。
