現(xiàn)在生活條件普遍都不錯(cuò)，在激勵(lì)孩子方面瓜饥，我們家長(zhǎng)都給得很大方逝撬，金錢和物品獎(jiǎng)勵(lì)都不在話下。父母愛(ài)子之心压固，日月可鑒球拦。那對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，什么才是好的激勵(lì)呢帐我？我個(gè)人的建議是：大大的鼓勵(lì)坎炼，小小的獎(jiǎng)勵(lì)。
以一個(gè)案例來(lái)說(shuō)拦键，比如某天孩子考試得了100分谣光。放學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)能感受到他的喜悅心情芬为。媽媽：今天這么開(kāi)心萄金，又有什么好事情和媽媽分享呢？娃：我考試得了100分媚朦！媽媽：哇塞氧敢，你真是了不起呢！你是怎么做到的呢询张？媽媽真的很佩服你孙乖！（鼓勵(lì)的同時(shí)引導(dǎo)思考。）娃：我這次做得很認(rèn)真啊，做完了唯袄，我還仔細(xì)檢查了兩遍弯屈。媽媽：原來(lái)如此。媽媽注意到恋拷，只要你加快做題速度资厉，有時(shí)間仔細(xì)檢查，結(jié)果一定是很好的蔬顾！是這樣的嗎宴偿？（幫助孩子總結(jié)原因，也可以讓孩子總結(jié)阎抒。）娃：是的酪我，媽媽，我以后還要考100分且叁！媽媽：媽媽相信你一定能做到！今天讓我們一起來(lái)慶祝下吧秩伞！娃：好呀好呀逞带！媽媽：今天你可以先休息半小時(shí)再寫作業(yè)，你打算用來(lái)干什么呢纱新？（為孩子提供選擇展氓。）娃：我想玩一玩。媽媽：好呢脸爱，那還想吃點(diǎn)什么嗎遇汞？比如面包還是薯片？（提供超出期望的小激勵(lì)簿废，只在特定情況下才會(huì)買的小東西空入。）娃：媽媽，那我要吃一個(gè)辣松包族檬。（孩子其實(shí)很容易獲得滿足和成就感歪赢。）
（回到家，休息好单料，寫好作業(yè)后埋凯。）媽媽：今天作業(yè)完成得真快，你看比昨天多出30分鐘休息了扫尖！你猜猜為什么呢白对？娃：因?yàn)椴灰喺嚲怼＃?strong>讓孩子享受因?yàn)樽约旱呐统煽?jī)帶來(lái)的成就感换怖。）媽媽：對(duì)呢甩恼，學(xué)習(xí)認(rèn)真，不僅能讓自己的時(shí)間更充足，還能讓學(xué)習(xí)更輕松呢媳拴，你說(shuō)對(duì)嗎黄橘？娃：對(duì)的，媽媽屈溉。這樣的案例在每個(gè)家庭都會(huì)有發(fā)生塞关，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，每一次進(jìn)步或退步都是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻子巾；對(duì)于父母來(lái)說(shuō)帆赢，這些時(shí)刻正是教育孩子的“黃金時(shí)刻”。通過(guò)學(xué)習(xí)线梗，在激勵(lì)孩子方面椰于，我也修正了一些夸獎(jiǎng)孩子的慣用語(yǔ)言，比如“太好了”仪搔、“你太棒了”等比較空洞的表?yè)P(yáng)瘾婿，而學(xué)會(huì)聯(lián)系具體事件來(lái)鼓勵(lì)孩子，比如：“你這次口算全對(duì)了烤咧！”偏陪、“你這次比上次進(jìn)步了5分，你真棒煮嫌！”笛谦。孩子能感受到來(lái)自我們的評(píng)價(jià)是發(fā)自內(nèi)心，并且是得到充分關(guān)注的昌阿。
日常激勵(lì)孩子饥脑，我個(gè)人比較常用的方法有以下幾個(gè)，供參考和探討：1懦冰、增加休息和娛樂(lè)時(shí)間灶轰；2、購(gòu)買孩子喜歡的特定食物儿奶；（只在取得一定成績(jī)才會(huì)買的）3框往、削減一部分家庭自主練習(xí)；4闯捎、用獎(jiǎng)?wù)禄蛸N紙記錄成績(jī)椰弊，定期兌換休息時(shí)間或物品；（建議不要設(shè)置額度太高瓤鼻，獎(jiǎng)勵(lì)得來(lái)不易秉版，才會(huì)讓孩子更加珍惜。）5茬祷、讓孩子享受到成就感清焕、提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是勝過(guò)一切獎(jiǎng)勵(lì)的。《正面管教》中有句話說(shuō)：孩子感覺(jué)好，才會(huì)做得更好秸妥。****過(guò)分的獎(jiǎng)勵(lì)滚停，會(huì)讓孩子過(guò)于關(guān)注獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容，忽視學(xué)習(xí)本身帶來(lái)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)粥惧。所以键畴，來(lái)自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)比物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)孩子的影響更大。取得什么樣的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最重要的突雪，我們的孩子也不一定是最優(yōu)秀的起惕，但作為父母，通過(guò)我們的努力咏删，培養(yǎng)一個(gè)自信惹想、樂(lè)觀、獨(dú)立的娃督函，將讓他們終生受益嘀粱。今天講的是一個(gè)正面激勵(lì)的案例，下次我們可以再探討下負(fù)面激勵(lì)的案例辰狡。
