一直以來艺谆，覺得自己不是很幸福弊决，因為覺得教師這個職業(yè)很是無語，自己雖然不是很優(yōu)秀擅威，但是也一直很努力的教書育人壕探，最后的評優(yōu)評先卻要把希望寄托在一群孩子的成績上，甚至有時候覺得：自己都還糊里糊涂的郊丛，還要管別人家的孩子李请，總有一種為別人活著的挫敗感。特別是厉熟，班主任老師找我溝通导盅，說某某的家長說，怕數(shù)學(xué)老師罵他揍瑟，是的白翻，我就是那個數(shù)學(xué)老師，而那的某某绢片，教他一年滤馍，我連是誰都不知道......
已經(jīng)有兩年不是班主任了，前面兩年的班主任是因為到一個新的環(huán)境底循，領(lǐng)導(dǎo)覺得我有那份潛質(zhì)吧巢株，就那么糊里糊涂的帶了兩年，中間各種酸甜苦辣熙涤，最大的感受就是累阁苞，早上六點二十進(jìn)班，一直到晚上十點灭袁，不光自己班的各科成績需要管猬错，還帶著另一個培優(yōu)班的數(shù)學(xué)窗看，現(xiàn)在想想茸歧，當(dāng)初都不知道自己是怎么熬過來的。但是很肯定一點显沈，都是在摸著石頭過河软瞎，沒有想過去看看別人是怎么做的，應(yīng)該就是旁人所說的拉讯，只顧埋頭干活涤浇，從不抬頭看路，然后覺得自己的狀態(tài)不對魔慷，所以只锭，很努力的辭去了班主任的職務(wù)。
單純的當(dāng)一個任課老師時院尔，很快發(fā)現(xiàn)了自己的問題蜻展，因為當(dāng)班主任的后遺癥喉誊，進(jìn)教室后總希望看到一班整整齊齊，利利索索的學(xué)生纵顾，要求高了伍茄，所以就稍顯嚴(yán)厲，就成了孩子們眼中除了班主任之外最害怕的老師......但是還好施逾，因為我在工作之外還是很開朗的敷矫，所以學(xué)生只是害怕，還沒有討厭......因此在暑假時汉额，我就下定決心曹仗，下學(xué)期，一定要找科學(xué)的方法闷愤，讓自己在不累的情況下也能把成績教出來整葡。
暑期培訓(xùn)，對我感觸最大的是兩個班主任老師來我們學(xué)校的培訓(xùn)讥脐，聽了他們的一些做法之后遭居，總有一種似曾相識的感覺，后來一想旬渠，這不就是在書中看到做法嗎俱萍，都是自己知道的內(nèi)容卻從來沒有將它們用到現(xiàn)實中來，印象最深的告丢，就是班主任老師教孩子們擦窗戶枪蘑，把擦窗戶也像做數(shù)學(xué)題那樣給分成幾步，讓學(xué)生背然后再去做岖免，立馬想到了自己的課堂岳颇，我只要求結(jié)果，卻從來沒有考慮過教他們怎樣才能到這個結(jié)果颅湘，所以就變成了我一直在發(fā)火话侧，而他們一直做不好......然后和我們學(xué)校一個很優(yōu)秀的班主任交流，他告訴我闯参，他就是教孩子們怎么擦窗戶的瞻鹏，然后，我才恍然大悟：原來人家早都這樣做了鹿寨，而我還一直沉迷于自己太累無法自拔新博。然后又在一些客觀原因下，我決定以后也要多閱讀脚草，甚至寫點什么赫悄，因為以前就喜歡讀書，所以沒有什么，但是寫東西埂淮，還沒有那個習(xí)慣嚼贡。
機(jī)緣巧合，被好友拉進(jìn)了郭燕華老師的名班主任群同诫，又看到有一個班主任的研討會粤策，本來我是不想去的，畢竟現(xiàn)在不是班主任了误窖，但是又想改變自己叮盘，所以就去了，真的霹俺，早就應(yīng)該這樣出來看看別的老師是怎么活著了柔吼，原來大家都是這樣的豐富多彩，一直以為丙唧，自己有心理咨詢生的證都挺牛的愈魏，當(dāng)一個老師在回答問題時直接說出來專業(yè)術(shù)語，分析一個案例屬于什么什么心理現(xiàn)象我才知道自己有多么膚淺......秦守潔老師的點評就那么三言兩語想际、妙語連珠的把各位優(yōu)秀班主任的發(fā)言總結(jié)的到位而又令人深思培漏，我才知道原來臨場發(fā)揮也能這么優(yōu)秀。被隨機(jī)提問到的老師回答的精準(zhǔn)到位胡本，就不難想到在課堂上如果遇到突發(fā)狀況他們肯定也是得心應(yīng)手的就處理了牌柄。雖然我不是一個班主任，但是這些東西對我的課堂都是很有幫助的侧甫，真的學(xué)到了很多珊佣，當(dāng)然了，還有他們的報告：做一個幸福的人披粟。我會按照自己的規(guī)劃咒锻，借助伙伴的力量，按部就班的守屉，一步一步惑艇，認(rèn)真完成。具體過程胸梆，還是要在以后的生活中慢慢制定敦捧，畢竟须板，這也是一個長期的碰镜，需要堅持、積累习瑰，不能只靠紙上談兵的一個過程绪颖。堅持，加油！
