劉老師在講我們國家的分配制度時，很流暢地向我們讀了出來：“以按勞分配為主體、多種分配方式并存是社會主義初級階段的分配制度晶默《链妫”
上完劉老師分配制度的課后为流，我還是有很多不理解的地方。
回來家里后让簿，我就躺在床上想了很久很久敬察，幾乎都快忘了起來做家里的晚飯，才慢慢地理解了一部分尔当。像我爸爸這樣在工廠的工人莲祸，靠勞動得到收入是按勞分配，李同學(xué)家的房子租出去了拿到租金是也是在分配收入椭迎，還有彭同學(xué)把家里的錢開了一家工廠年底賺了錢也是在分配收入锐帜，這樣就是靠資本要素來獲得收入分配。這么多種的分配方式也和我們前面多種形式的所有制制度有關(guān)畜号。比如股份合作制的企業(yè)缴阎，用土地入股的人可以分得一部分收入；股份制的企業(yè)简软，用資金入股也可以分得一部分收入蛮拔；還有一部分人即使沒有參股，但是靠把東西出租出去替饿，也可以回收資金獲得一部分收入语泽。
但是，我比較想不通的是视卢，我爸爸在工廠工作的工資每個月就3000多塊錢踱卵，但是王同學(xué)的爸爸在電網(wǎng)公司工作每個月有5000多塊錢，而且還有社保和公積金那些福利。從工作量上來說惋砂，我爸爸周末也沒有雙休妒挎，工作強(qiáng)度也比王同學(xué)爸爸去抄水表累得多。
這個問題當(dāng)時老師的解釋是不同的勞動是有差別的西饵，貢獻(xiàn)也是不同的酝掩，因此報酬也不同。但是眷柔，我一直認(rèn)為我爸爸在工廠每天那么辛苦工作的貢獻(xiàn)比王同學(xué)爸爸抄水表的貢獻(xiàn)大得多期虾，所以老師的解釋并不能解答我的疑惑。不過驯嘱，我的疑惑并不會對我考試拿分?jǐn)?shù)有很大的影響镶苞，這個問題也就不了了之了。一直到后來讀了大學(xué)鞠评，才真正弄明白了為什么我爸爸比王同學(xué)爸爸辛苦卻拿更少工資的原因茂蚓。
初中政治課程里的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識確實(shí)不多，到了高中的時候剃幌，政治課程才擠出來一個學(xué)期專門學(xué)習(xí)涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識聋涨，那時候的政治課本就叫“經(jīng)濟(jì)生活”。
未完待續(xù)负乡。
