昨晚在群里值班唐断，搭檔戰(zhàn)老師拋出一個問題——
如果一個人說“我很生氣”或者“我被激怒了”选脊，他是在告訴我們什么？從“很生氣”到“被激怒”脸甘，二者有什么區(qū)別恳啥？
大家給出了很多自己的答案。
比如：很生氣是還在情緒中丹诀，事件還沒過去钝的，被激怒了是事件已經(jīng)過去了，情緒已經(jīng)降下來了铆遭。
比如：很生氣是自己的事兒硝桩，被激怒了是別人的事兒涎劈。
比如：歸因不同橡类，很生氣是感性，自己停留在情緒里翎承，被激怒了有點(diǎn)兒理性橄妆，外歸因衙伶。
調(diào)皮的戰(zhàn)老師只說自己親身試驗(yàn)了一下，但是結(jié)果不告訴我們呼畸，讓我們自己去試痕支。
哈哈，因?yàn)樾睦碇卦隗w驗(yàn)蛮原，心理學(xué)的知識可以通過學(xué)習(xí)來獲得卧须，而心理只能通過體驗(yàn)去感受，學(xué)的再多不如試一試儒陨。
還有老師現(xiàn)身說法花嘶，真的是自己想象的結(jié)果和現(xiàn)實(shí)差異會比較大。
在這里蹦漠，其實(shí)可以補(bǔ)充一個小小的知識點(diǎn)椭员。
我們通常會認(rèn)為自己的認(rèn)知（或者叫觀念、看法）是正確的笛园，因?yàn)槊總€人都是自我中心的隘击，都有自我價(jià)值保護(hù)的需要。
有的 人會通過現(xiàn)實(shí)去驗(yàn)證自己的看法研铆，然后根據(jù)現(xiàn)實(shí)結(jié)果修正自己的認(rèn)知埋同，能夠接受某些事情結(jié)果的不確定性。
而有的人堅(jiān)持自己的看法棵红，即使是多次經(jīng)過現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證也不肯承認(rèn)自己的認(rèn)知有問題凶赁，堅(jiān)持認(rèn)為只有一種結(jié)果，堅(jiān)持認(rèn)為自己是正確的。
那么虱肄，我們就說致板，后者的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰κ且跤谇罢叩摹?/i>
于是，我想驗(yàn)證一下咏窿，這兩者到底有何差異斟或。實(shí)驗(yàn)的小白鼠，當(dāng)然是我娃了翰灾。
我猛地推開客廳的門缕粹，打定主意，如果我娃沒有認(rèn)真寫作業(yè)纸淮，就一定要表現(xiàn)的怒火沖天平斩，大喊：你又不好好寫作業(yè)！我被你激怒了咽块！
——結(jié)果绘面，寂靜的客廳里，娃正在低頭奮筆疾書侈沪，壓根兒就沒發(fā)現(xiàn)我揭璃！
我訕訕地，躡手躡腳地去拿杯子喝水亭罪，然后躡手躡手地回自己屋待著了瘦馍。
娃中場休息的時(shí)候，我把這件事告訴了他应役，還給他看了我們?nèi)簝?nèi)的討論情组。
果不其然，娃用看智障的眼神看著我箩祥，拍了拍我的肩膀院崇，欲言又止地嘿嘿了兩聲。
啥意思袍祖？我這不光是被鄙視了底瓣？還有點(diǎn)兒啥一言難盡的味道？
我為啥要找我娃實(shí)驗(yàn)蕉陋？捐凭！
想要得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我可真是太難了凳鬓！
