上次聊了如何在看電視這件事上給孩子立規(guī)矩短条，很多媽媽說規(guī)矩立得不少导饲，不管用罢俊程剥？哈哈哈，我也經(jīng)歷過這樣的情況沐扳。

其實規(guī)矩不管用的主要原因是因為沒有堅持泥从，讓規(guī)矩管用很簡單，就是堅持執(zhí)行后果哇沪摄！

還有在立規(guī)矩這個事情上躯嫉，不要貪心，不要貪心杨拐，不要貪心祈餐！

我曾經(jīng)就一次性給孩子立下了太多的規(guī)矩，不但讓孩子覺得有壓力哄陶，連我自己也記不住爸绲堋！沒辦法奕筐，中年老母親的記憶力嚴(yán)重退化舱痘！哈哈哈~

可以一個月就執(zhí)行一個規(guī)矩，養(yǎng)成習(xí)慣了离赫，再立第二個芭逝，循序漸進(jìn)就好啦！畢竟渊胸，老母親也要有自己的時間呢旬盯，不可能一直盯著娃娃呀！

好啦翎猛！規(guī)矩立好了胖翰，下一步怎么做呢？今天我繼續(xù)聊一聊我家的故事切厘。

NO.1

給孩子講繪本——投入感情萨咳，帶入角色

剛開始陪孩子閱讀的時候，其實疫稿，我是很沒有信心的培他，因為我普通話不好，也不會講故事遗座，但是沒有辦法耙荨？為了孩子也是拼了途蒋。

孩子對書不感興趣猛遍，我只能多花點心思。我記得當(dāng)時我專門去看了《怎樣給孩子講故事》這本書号坡，書中提供了很多講故事的辦法懊烤。

其中給我印象最深刻的就是，講繪本的時要進(jìn)入故事中的基調(diào)和情緒中筋帖，不能像機(jī)器人一樣去念書奸晴，那樣孩子可不喜歡呢！

于是日麸，我就盡量投入自己的感情寄啼，嘗試去模仿不同角色的聲音，多用一些擬聲詞和聲效代箭。孩子不會因為我模仿得不像而嘲笑我墩划，反而聽得津津有味！

比如在講到老虎的時候嗡综，就模仿老虎發(fā)出一些“吼吼”的叫聲乙帮，有時候也會讓孩子發(fā)出這些有趣的聲音。

有些書我講第二遍的時候极景，就把孩子當(dāng)成書中的一個角色察净，這樣就會很有代入感驾茴。

比如在講到小紅帽的時候，我就把小紅帽換成孩子的名字氢卡。當(dāng)然锈至，前提是要先問問孩子喜歡哪個角色。也可以讓孩子表演一下書中人物的語言和情緒译秦。孩子也很喜歡呢峡捡。

講的時候，我有時會突然停頓下來筑悴，問問他們這個時候们拙，這個人是什么感受呢？你覺得這個故事的結(jié)局會是怎樣的呢阁吝？也會在講故事的時候砚婆，隨著故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶尤胴S富的肢體動作，讓閱讀生動起來求摇。

慢慢的射沟，孩子越來越喜歡聽我講繪本了，雖然普通話不標(biāo)準(zhǔn)与境，那又怎樣呢验夯？重要的是孩子喜歡啊摔刁！

NO.2

講繪本時——讓孩子感受到我對他的愛

講繪本的時候挥转，我會讓孩子享受到我和孩子的親密關(guān)系，小一點的時候抱在懷中共屈，這樣孩子可以感受到我溫暖的懷抱绑谣，尤其是我白天上班孩子基本上見不到我，那么晚上的故事時光要想辦法去彌補(bǔ)這種親密關(guān)系拗引。

孩子大一些借宵，我基本上是給孩子坐在一起，身體盡量有親密接觸矾削，在講的過程中我會把手搭在孩子的肩膀上壤玫，適當(dāng)?shù)臅r候也可以去摸摸孩子的頭，手或者耳朵哼凯。

總之欲间，我會抓住這個時間向孩子表達(dá)我對他的愛，讓孩子在聽故事的時候覺得很享受断部。

NO.3

剛開始要把選書的權(quán)利交給孩子

在養(yǎng)育兩個孩子的過程中猎贴，我越來越發(fā)現(xiàn)，其實孩子自己對圖書是有選擇的，他們喜歡就會看她渴、聽达址，不喜歡的就拒絕。我家老二不到1歲的時候惹骂，就會用肢體語言表達(dá)苏携，挑選要看的書。

其實对粪，一開始，我是希望孩子看我認(rèn)為的好書装蓬，比如說那些獲大獎的作品著拭，就想強(qiáng)迫孩子讀，但是牍帚，孩子不買單袄苷凇？

我也曾經(jīng)不讓孩子選書而鬧得不愉快暗赶！可是鄙币，如果一個事情不能給孩子帶來快樂和愉悅，他為什么還要做呢蹂随？

所以十嘿，我就從孩子的愛好去尋找突破口，一開始的目標(biāo)就是讓孩子覺得讀書是一件快樂事情岳锁，讓他們自己選書绩衷。

我也會多去留心孩子喜歡什么樣的書，只有先把他引到看書的這條路上激率，才能鼓勵他們?nèi)タ磿咳燕。?/b>

當(dāng)孩子不喜歡時就換一本書。剛開始建立閱讀習(xí)慣乒躺，一定要把選書的權(quán)利交給孩子招盲。

當(dāng)然，我在買書的時候也會花點心思嘉冒，做好的篩選曹货，他們只能選擇我買的那些書〗∨溃看其他書的機(jī)會是比較少呢控乾！

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)建立起了閱讀習(xí)慣，喜歡去讀書了娜遵，這個時候蜕衡，我就會適當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)孩子讀一些他平時不喜歡讀的書，比如我家大兒子從上二年級開始就基本上自己看書了。有些時候慨仿，我認(rèn)為很好的書久脯，塞給他，他不要镰吆。

我知道強(qiáng)迫帘撰、說教是沒有用的，所以就想辦法去引導(dǎo)万皿。比如說摧找，給他讀一段挑起他的興趣后，他自己就主動去讀了牢硅。

對于孩子來說蹬耘，只要他愿意讀，有足夠的興趣减余，他愿意去思考综苔，這就足夠了。

NO.4

不要讓閱讀成為一件有壓力的事

繪本故事講完以后位岔，我會根據(jù)情況給孩子適當(dāng)?shù)挠懻撊缟浮５@不是必須的，像我家大兒子不喜歡討論抒抬，那么就不要把這個討論作為必須的要求杨刨。也不要會提一些太難的問題。如果每次講完故事都提問瞧剖，就有點像老師教課一樣拭嫁，孩子可不喜歡呢！

我記得我剛開始給孩子講完故事抓于，會借機(jī)說教孩子做粤，結(jié)合孩子平時犯過的錯誤教育孩子。沒辦法捉撮，我可是個低情商的媽媽芭缕贰！

“你看書中的這個小朋友做得多好敖碓狻肉康！你能不能像他學(xué)習(xí)啊灼舍！”

“這個故事告訴我們要誠實吼和，對吧？你有沒有撒過謊捌锼亍炫乓？”

“記得哦，見到認(rèn)識的人要打招呼啊，像書中的小朋友一樣做個有禮貌的孩子.........”

孩子立馬就不高興了末捣。后來經(jīng)過反省我也就再不踩這樣的坑了侠姑。

誰會喜歡被說教呢？讀書是一個享受的過程箩做。很多道理都藏在書里面莽红，我不用說，其實孩子也明白邦邦，讀得多了安吁，自然就潤物細(xì)無聲啦！為啥非要點破呢圃酵！哈哈哈~

有時候柳畔，我聽說身邊的媽媽們，讓孩子讀完書后一定要摘抄好詞好句郭赐，我也曾經(jīng)偷偷地羨慕過，也想讓孩子去摘抄确沸。

但是孩子根本不愿意呢捌锭！他覺得這樣就像是給他又加了一個作業(yè)，很有壓力和負(fù)擔(dān)罗捎。尤其观谦，我的大兒子有書寫困難，最怕書寫的作業(yè)桨菜，我后來反省讓他摘抄好詞好句可能會扼殺了他讀書的興趣豁状，得不償失。

我覺得他有一個愿意讀書的心情倒得、輕松無壓力的去讀書泻红，享受閱讀的過程，應(yīng)該比摘抄好詞好句更重要霞掺！

一個愛看電視的孩子谊路，想讓他愛上閱讀真的是很不容易的一件事，這需要一個緩慢的過程菩彬。我只能慢慢的去引導(dǎo)缠劝，并且給他們創(chuàng)造一個輕松愉快的閱讀氣氛，盡量讓孩子感覺到愉悅骗灶，不帶有壓力惨恭，不帶有抱怨，更不要強(qiáng)迫耙旦。

當(dāng)我不帶著功利心去培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣時脱羡，就能和孩子一起感受到讀書的快樂和滿足，也能和孩子一起享受在這樣的親子關(guān)系中。

當(dāng)然轻黑，這不代表他們就不喜歡看電視了糊肤，其實我的孩子還是喜歡看電視，但是氓鄙，他能做到有節(jié)制地看馆揉，先完成自己的任務(wù)再看，就已經(jīng)很不錯啦抖拦！

閱讀不是為了讓孩子變得聽話升酣，也不是為了讓孩子學(xué)習(xí)成績好。事實上态罪，我的大兒子學(xué)習(xí)并不好噩茄，但是他能主動閱讀，也能在學(xué)習(xí)中有進(jìn)步复颈，我也就對未來充滿信心绩聘。畢竟我更看重的是他能擁有內(nèi)心的喜樂、正確的價值觀和美好的品格耗啦。

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