各位專家、領(lǐng)導(dǎo)童叠、老師：
大家好!
讓學(xué)生愉快地框喳、充滿自信地走進(jìn)我的英語課堂，是我最大的愿望厦坛，讓學(xué)生在我的英語課堂上享受快樂和成功是我孜孜以求的五垮。我為實(shí)現(xiàn)自己的夢想和追求不懈地努力著。今天杜秸，借電子白板這一平臺放仗，與大家一起分享我的說課，讓我們一起探討撬碟，共同成長诞挨。我說課的內(nèi)容是牛津小學(xué)英語2BUnit3Whatcanyousee?第一課時莉撇。
一、說教材
1.教材體系
我說的是牛津小學(xué)英語2BUnit3Whatcanyousee?第一課時惶傻。牛津小學(xué)英語是江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室和牛津大學(xué)出版社聯(lián)合編寫的棍郎。這套教材從視聽入手，注重學(xué)生的語言能力訓(xùn)練银室，內(nèi)容貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)實(shí)際坝撑，靈活性強(qiáng)。
2.教材內(nèi)容
2B第三單元的核心內(nèi)容是你看見了什么交通工具粮揉，要求學(xué)生通過自己的細(xì)心觀察，用英語提問問題Whatcanyousee?同時引出新的4個交通工具aplane,ajeep,aboat,atrain并結(jié)合單詞用Icanseea回答所提的問題抚笔。再次基礎(chǔ)上扶认，拓展到學(xué)生生活中看到的事物，靈活運(yùn)用句型進(jìn)行操練殊橙。
3.教學(xué)目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生特別是二年級這些剛剛學(xué)習(xí)英語近兩年的學(xué)生，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)英語的態(tài)度破花。使他們建立起學(xué)習(xí)英語的自信心;通過單元中的詞和基本結(jié)構(gòu)句型的操練竖慧，提高學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交際的能力，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語敞葛，滿足主體需要誉察，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
(1)認(rèn)知目標(biāo)
a.能夠聽惹谐、會說持偏、會讀單詞aplane,aboat,ajeep和atrain
b.能夠聽懂、會說氨肌、會讀鸿秆、句型：Whatcanyousee?及其回答Icanseea并能在適當(dāng)?shù)那榫爸凶杂蛇\(yùn)用。
c.能夠跟錄音朗讀對話怎囚，并能分角色進(jìn)行表演卿叽。
(2)能力目標(biāo)
a.學(xué)生能自由替換練習(xí)句型，能夠在真實(shí)語言環(huán)境下運(yùn)用句型恳守。
b.學(xué)生能綜合所學(xué)內(nèi)容考婴，根據(jù)所提供的情境，進(jìn)行小組活動催烘，組織對話蕉扮。
(3)情感目標(biāo)
心理學(xué)認(rèn)為：成功感是人的深層心理需要。使學(xué)生從要我說要我學(xué)變成我要說我想試一試颗圣。讓學(xué)生感受到英語與日常生活的緊密聯(lián)系喳钟，使學(xué)生覺得自己能夠用英語進(jìn)行真實(shí)的日常生活對話屁使，從而獲得英語學(xué)習(xí)的成功感，自豪感奔则。從根本上培養(yǎng)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣蛮寂。
(4)教學(xué)安排
本單元共安排三課時，我今天所說的是第一課時易茬。
(5)教學(xué)準(zhǔn)備
電子白板課件酬蹋，圖片
二.說教法與學(xué)法
1.愉快教學(xué)法
為了能充分的調(diào)動學(xué)生的求知欲和好奇心，創(chuàng)設(shè)良好的英語環(huán)境抽莱，同時緊扣see這一主題范抓。我通過放大鏡看鏡下飛機(jī)導(dǎo)入課堂，隨后設(shè)計(jì)了聚光燈食铐、拉幕匕垫、連線等形式使原本枯燥的單詞句型操練變得充滿生機(jī)。教學(xué)中我用心關(guān)注每一位學(xué)生虐呻，用自己的眼神象泵、手勢、言語與學(xué)生進(jìn)行交流斟叼，用恰當(dāng)?shù)恼Z言激勵學(xué)生偶惠。創(chuàng)設(shè)一種親和的語言教學(xué)環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的主動性朗涩。
2.情景教學(xué)法
直觀形象忽孽，富有吸引力的感性材料，容易激發(fā)學(xué)生的興趣谢床，開啟思維的門扉扒腕。我在教授單詞和句型時，運(yùn)用電子白板給學(xué)生提供了與生活中相貼切的情景萤悴，讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)語境下的交際對話瘾腰，讓學(xué)生在聲、文覆履、圖蹋盆、象的新情境中去學(xué)習(xí)鞏固，從而提高課堂的教學(xué)效率硝全。
3.交際法
整個課堂上的對話要注重語言的交際性栖雾，靈活運(yùn)用語言。通過電子白板所提供的情境伟众，讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的對話析藕，達(dá)到真實(shí)交際。提高學(xué)生的英語交際能力凳厢。
三.說教學(xué)過程
本課我通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入账胧、新課呈現(xiàn)竞慢、鞏固操練、拓展延伸治泥、教學(xué)反饋以及課后作業(yè)五個步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)筹煮。教育家托爾斯泰說過：成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣居夹，興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力败潦，是學(xué)生參與教學(xué)活動的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的興趣是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵准脂。Wellbegun,halfdone良好的開端是成功的一半劫扒。
復(fù)習(xí)導(dǎo)入分兩塊：
①Freetalking：先是和學(xué)生生進(jìn)行每天都要操練的基本的問候語的問答練習(xí)，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用What’sthis?句型復(fù)習(xí)第一和第二單元學(xué)習(xí)的英語單詞狸膏，同時運(yùn)用圖片復(fù)習(xí)學(xué)過的交通工具bike,bus,car和taxi.
②聽一聽沟饥，唱一唱本單元C部分的英語歌曲Row，row,rowyourboat.這一首優(yōu)美的英文歌环戈，全班同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下，邊邊唱邊表演澎灸，營造良好的英語氛圍院塞，使學(xué)生能自然地進(jìn)入到一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
新課呈現(xiàn)分兩部分：
①在前面唱歌曲的基礎(chǔ)上性昭，利用電子白板的放大鏡功能拦止，讓學(xué)生上臺看一看，教師順勢問學(xué)生Whatcanyousee?讓學(xué)生通過觀察糜颠，學(xué)習(xí)新單詞boat汹族，這樣，既緊扣了上一環(huán)節(jié)唱的歌曲其兴，又緊緊圍繞看這一主題顶瞒，對于第二個新單詞plane，我運(yùn)用了電子白板的聚光燈功能元旬，讓學(xué)生看看榴徐，緊緊圍繞see這一主題，同時讓學(xué)生保持新鮮感匀归。為了圍繞看這一主題坑资，同時吸引孩子的注意力，在引出第三個新單詞時穆端，我運(yùn)用了電子白板的拉幕功能袱贮，拉出吉普車的尾部，讓學(xué)生猜一猜是什么交通工具体啰。在教室前面三個單詞時攒巍，教師反復(fù)問嗽仪，同時學(xué)生反復(fù)聽Whatcanyousee?句型，為接下來的句型教學(xué)打好基礎(chǔ)窑业。
②創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景钦幔。前面涉及的都是單詞的教學(xué)，句型只是讓學(xué)生反復(fù)聽常柄，有最直觀的印象鲤氢。在教第四個新單詞時，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的情景西潘，警察叔叔問小朋友：Whatcanyousee?小朋友通過放大鏡找一找卷玉，回答：Icanseeatrain.這樣，既引出了新單詞train的教學(xué),又讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)本節(jié)課的句型Whatcanyousee?及其回答Icanseea
鞏固操練分四部分：
①讀一讀喷市，利用電子白板相种，讓學(xué)生跟著電腦讀一讀單詞，要求學(xué)生模仿正確的語音語調(diào)品姓。寝并。
②做一做，低年級學(xué)生集中注意力的時間比較短腹备，如何讓學(xué)生在有效的教學(xué)時間內(nèi)把注意力集中在教師身上是教師始終要考慮的問題衬潦。為此，我利用電子白板的鋼筆設(shè)計(jì)了讓學(xué)生上臺把單詞和圖片匹配的練習(xí)植酥，發(fā)揮學(xué)生的積極性镀岛。
③練一練，前面都是針對單詞進(jìn)行的練習(xí)友驮，接下就是操練句型漂羊。利用電子白板的容器功能，讓學(xué)生來點(diǎn)一點(diǎn)卸留，練一練走越。
④演一演，讓學(xué)生同桌之間自主選擇想說的一個單詞耻瑟，讓上臺自己操作電腦买喧，在電子白板上點(diǎn)擊自己要說的圖片，并把它表演出來匆赃。
拓展延伸分兩部分：
1.在電子白板上出示鉛筆盒的圖片淤毛，問學(xué)生在鉛筆盒里看見了什么。然后過渡到在課桌上看見了什么算柳。
2.拓展到現(xiàn)實(shí)生活中低淡，讓學(xué)生觀察一下我們的教室，問學(xué)生在教室里你能看見什么?學(xué)生用Icansee回答問題。
教學(xué)反饋部分：
利用電子白板蔗蹋，讓學(xué)生做一做聽錄音何荚，排序號的題目，及時反饋所學(xué)內(nèi)容猪杭，讓其中一個同學(xué)利用電子白板的鋼筆功能上臺做餐塘，其他學(xué)生在下面獨(dú)立完成，做好教師當(dāng)場批閱皂吮，反饋戒傻。
布置課后作業(yè)部分：
讓學(xué)生課后與同學(xué)把生活中所看到的事物用所學(xué)句型練一練。
來源:易公教育
