今天終于揭開了校園心理劇的神秘面紗敌买，原來校園心理劇是由老師和學(xué)生共同參與演出的舞臺(tái)劇节腐，觀眾通過觀看這樣的心理劇态辛，能夠引起觀眾的思考麸澜，對(duì)其有一定的心理輔導(dǎo)作用。
第一個(gè)劇本是生氣湯奏黑。主人公因?yàn)檎也坏嚼蠋熞獧z查的書香卡炊邦，心里著急编矾，在與亞非的爭(zhēng)搶中，無意撕壞了他的書馁害，回家路上又被值日老師誤以為亂扔垃圾窄俏，生氣的情緒不斷升級(jí)。生氣是一種耗損體能的負(fù)面情緒碘菜，不僅影響心情凹蜈，影響學(xué)習(xí)效率和同伴間的人際交往，也對(duì)孩子的心理健康成長產(chǎn)生不良影響忍啸。排解孩子的不良情緒仰坦，宜疏不宜堵。本劇主題突出计雌，明確選材適切精當(dāng)缎岗，內(nèi)容健康向上，表演性強(qiáng)白粉，對(duì)孩子的情緒疏導(dǎo)作用明顯。
該劇很好的表現(xiàn)了生氣這一情緒的“來龍”與“去脈”鼠渺，在詮釋過程中自然而然的向觀眾傳達(dá)一種理念鸭巴，：生氣是正常的，讓我們用一種適當(dāng)?shù)姆绞嚼鬼铮瑢⑺尫懦鋈ゾ樽妫@種釋放方式的演示旨在引導(dǎo)孩子正確疏導(dǎo)自己的不良情緒，將無形的情緒化作有形的動(dòng)作語言進(jìn)行排解普舆，從而形成樂觀向上的性格恬口。
