印度電影《起跑線》講述了一個關(guān)于孩子教育的故事窖杀。一對中產(chǎn)階級的印度夫婦拉吉和米圖，為了“不讓孩子輸在起跑線上”裙士，費盡心思要讓女兒皮婭上名校入客，不惜出盡百寶的故事。其中包括了購買昂貴的學(xué)區(qū)房腿椎，這一招失敗后桌硫，繼續(xù)搬到貧民窟附近，以爭取政府分配給貧苦家庭的25%私立學(xué)校名額啃炸。為了裝窮铆隘，他們?nèi)ベI最便宜的衣服，住最破舊的房子南用，跟老鼠一起睡覺膀钠，上廁所沒有水……在這期間他們認(rèn)識了真正的窮人希亞姆一家，以為他們是突然破產(chǎn)裹虫，熱心地教導(dǎo)他們“如何融入窮人的生活”肿嘲，無私地幫助了他們。最終拉吉一家成功拿到了作為貧困家庭的進入最好的私立學(xué)校德里文法學(xué)校的名額筑公，希亞姆的孩子卻失去了這個機會睦刃。拉吉的良心深受譴責(zé)，在與校方打交道的過程中了解到校方招生居然是以利益為主要出發(fā)點十酣，憤而公布了自己的真實經(jīng)歷涩拙，并讓女兒轉(zhuǎn)學(xué)际长。
《起跑線》提出了這樣一個令人深思的問題：是否只有進入名校的精英教育，才是孩子唯一的起跑線兴泥？
在從胎教開始就劇烈爭奪教育資源的我國工育，目前的現(xiàn)狀是只要在較好的學(xué)區(qū)，即使是破搓彻、舊如绸、小的學(xué)區(qū)房也能賣出天價。但家長們?nèi)匀悔呏酊F旭贬，美其名曰“不能讓孩子輸在起跑線上”怔接。然而父母們砸鍋賣鐵傾其所有為孩子購買的學(xué)區(qū)房，給孩子創(chuàng)造他們所能得到的最好的教育條件稀轨，是不是就能讓孩子贏在起跑線上扼脐？
答案是，并不盡然奋刽。
在孩子一出生以及逐漸成長的過程中瓦侮，最先接觸到的就是父母。父母的表情佣谐、語言肚吏、行為是孩子首先模仿的對象，父母是什么樣的人狭魂，孩子也會受到傾向性的影響罚攀。父母就是孩子的一面鏡子，想要讓孩子變成什么樣子雌澄，最好的方法是以身作則斋泄。
在影片里，教育資源固然非常重要掷伙，但主人公最終在精英教育和人品教育兩者之間選擇了后者是己。拉吉和米圖，終于為皮婭做出了榜樣任柜，先成為一個好人卒废，再成為好的父母。
其實宙地，最優(yōu)秀的教育資源摔认，主要在于生養(yǎng)孩子的父母本身的素質(zhì)、人品以及教育方法宅粥，概括來說参袱，就是父母本身的格局。這一切甚至跟他們的經(jīng)濟狀況不存在直接必然的聯(lián)系。當(dāng)然抹蚀，有好的經(jīng)濟條件肯定是錦上添花剿牺。
那么，作為孩子人生最初的起跑線环壤，父母們應(yīng)該如何以身作則晒来，樹立最好的榜樣呢？這才是我們?yōu)槿烁改感枰J(rèn)真思考并做好準(zhǔn)備的問題郑现。
任重而道遠(yuǎn)啊湃崩。
