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■書名：《如何給孩子讀繪本》
■作者：[日] 松居直
■書籍評分：7.6分
? 最近二寶迷上了小熊繪本腐泻，每天讀并且讀同幾本决乎，我都讀煩了，要么快速的讀完派桩，要么讀著讀著哈氣連天构诚。為了能重燃親子閱讀的斗志，選讀了松居直的《如何給孩子讀繪本》铆惑，從書名猜想內(nèi)容大概是教給家長怎么給孩子讀繪本的范嘱，然而實際感受更像是對經(jīng)典繪本的解讀送膳。
Q：如何給孩子讀繪本？
A：給孩子讀繪本之前丑蛤，最好先讀幾遍叠聋，了解作者著作繪本時的故事，并講給孩子聽受裹。在讀繪本時要從封面讀一直到封底碌补，讀文時語氣要抑揚頓挫，根據(jù)氣氛變換情緒和語氣棉饶。
看繪本：
讀圖時從封面讀到封底厦章，切記封面临梗、扉頁為導(dǎo)入部分渗蟹，例如“xx和所有的媽媽一樣涤躲，她非常疼愛她的孩子”洲敢，這種描述孩子會很開心，更加貼切宋光，更有吸引力馏锡。細致入微的觀察握童，不漏掉任何線索冀值，跟著故事情節(jié)發(fā)揮想象力，使自己的情緒起伏感染到孩子宫屠，從日常世界到幻想世界列疗，結(jié)局在回到日常世界。
運用繪本：
親子加入交流和討論浪蹂，獲得感悟抵栈；
在生活中引用繪本中的故事，加深感受坤次；
發(fā)揮想象力古劲，一起邊續(xù)集。
Q: 作者解讀了哪些經(jīng)典繪本缰猴？
A: 《狼和七只小羊》[瑞士]菲利克斯?霍夫曼
《睡美人》[瑞士]菲利克斯?霍夫曼
《小房子》[美]維吉尼亞?李伯頓
《纜車梅波爾》[美]維吉尼亞?李伯頓
《森林大會》[美]瑪麗?荷?艾斯
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摘抄
■快樂是接納的動力产艾，愛就是互相接納的過程
■在養(yǎng)育孩子的過程中，父母也在跟著成長滑绒，或者更進一步說闷堡，正因為孩子，父母才得以成長疑故，甚至可以說是孩子教育了父母杠览。這些在給孩子讀繪本的過程中就能體驗到。
■繪本并非是讓孩子自己讀的纵势，而應(yīng)該由大人讀給孩子聽踱阿。讀繪本首先依偎著管钳，此時此地孩子能和父母在一起，共同分享繪本這一充滿歡樂的語言世界软舌，共同擁有從中獲得的喜悅才漆。
■表述的越喜悅、越快樂葫隙、越美栽烂，讀繪本時的體驗就越能長久地留在孩子的生命里，經(jīng)久地向其述說恋脚。這才是爸爸媽媽或老師給孩子讀繪本的真諦腺办。
■與其只讀懂了繪本而沒在心里留下痕跡，還不如讀的不太懂卻在心里留下了點什么
■正如濕沙子之于舊銅幣糟描，詩對于詞匯也會發(fā)揮同樣的效果怀喉。宛如奇跡般的存在，會讓本來無趣的詞語在排列組合之后船响，瞬間放射出光彩躬拢。詩就是這樣不斷地“重塑語言”
——塞希爾?戴?劉易斯《為了都市的年輕人》
這本書點醒我：孩子重復(fù)閱讀是因為繪本的寓言世界給孩子帶來了最高境界的歡樂，沉迷其中见间，無法放手聊闯。而比起別人教什么，自己去探尋學(xué)問才是最重要的米诉。那就讓我們和孩子一起喜悅的讀繪本
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愿我們能擁美好的親子關(guān)系
我們下一本書見~
@泡泡不用吹
