市教研室? ? 劉昱? ? 2017.8.9
印象中，“你发笔、我陈轿、他”作為人稱知識點出現(xiàn)的很早，不知是小學還是初中就練習過用三個人稱來寫作了链沼，不過“我”永遠只停留在“我”默赂，不像莫言可以有我的父親、我的奶奶括勺、我的爺爺缆八、我家的羅漢大爺一起出現(xiàn)的文章中曲掰，一兩遍之后還能迅速過渡到父親、奶奶奈辰、爺爺栏妖、羅漢大爺以他們個體來敘事。從我的某位親人到了不過分強調(diào)“我”的奶奶奖恰、爺爺吊趾、父親、羅漢大爺這些身邊人瑟啃，再把我對他們的了解论泛、對東北高密鄉(xiāng)歷史的了解灌注在他們身上，他們成了故事的主體蛹屿，成了故事發(fā)展中行為動作思想心理被不斷展現(xiàn)屁奏、故事圍繞他們而講述的男一號、女一號错负；于是乎坟瓢，“我”淡出了故事，只是做偶爾點評與感嘆犹撒。
同時折联，“他們”利用各種人、事油航、物被作者連綴在一起崭庸，就仿佛《戰(zhàn)狼2》末尾吳京用手機拍視頻投射在軍艦上實現(xiàn)從與雇傭軍的戰(zhàn)斗轉(zhuǎn)場到軍艦上眾人痛哭流淚得到命令開火一樣，他們不斷在挑選自己的一方戰(zhàn)場谊囚，展現(xiàn)自己最英雄王八蛋怕享、最血性坦蕩野蠻放縱的一面。父親跟著余司令在行軍路上镰踏，可以聽到河水就回憶起一起抓螃蟹的羅漢大爺函筋，也可以以迷迷糊糊的記憶回到迷迷糊糊的行軍路上；可以用我在調(diào)查過程中與老太太的談話談起奶奶說到與她有模糊不清關系的羅漢大爺奠伪，開啟他英雄好漢又愚昧可笑的戰(zhàn)場跌帐，也可以用一把在埋伏時余司令給勃朗寧手槍想到前天這把槍打碎酒盅的原因是奶奶這位巾幗英雄為余司令和冷支隊長牽線共同打鬼子的事，展現(xiàn)奶奶的抗日熱情和英雄氣質(zhì)绊率。
而在不同場景和節(jié)段內(nèi)谨敛，不同人物作為主人公各自開辟戰(zhàn)場，且他們表現(xiàn)人物特質(zhì)的內(nèi)容以字數(shù)的差異錯落有致的間隔遍布整篇《紅高粱》滤否，卻在讀者閱讀時并未覺得轉(zhuǎn)折突兀脸狸、場景有明顯斷裂，這才是最能體現(xiàn)莫言本文架構(gòu)功力的。這種以第一人稱做敘述炊甲、明顯說出這是為了記載泥彤、立傳，并以插敘為主卿啡、倒敘順敘為輔的原小說吟吝，在它的鼻祖馬原那里你會發(fā)現(xiàn)這本書是如何將原小說發(fā)揚光大的，即使是我很喜歡的王小波所著的颈娜、風格極為相像的剑逃、利用插敘和場景轉(zhuǎn)換架構(gòu)的諸多作品，都有點在他的基礎上開創(chuàng)的味道官辽。莫言在混亂插敘的基礎上開創(chuàng)了利用場景中人炕贵、事、物順承至下一場景展現(xiàn)另一位主人公的技藝野崇，王小波則學會了在轉(zhuǎn)換的過程中讓兩個場景并行。當然亩钟，文學家往往是閱讀了諸多作品乓梨，在嘗試他們的風格中通過不斷的思考總結(jié)最終形成了自己的風格，他們一有極佳的語言感知力清酥，能迅速掌握作家語言風格特點進行仿造扶镀，二有創(chuàng)新創(chuàng)造的天賦，能通過生活種的點滴開創(chuàng)新技藝焰轻、新方法臭觉，若他們沒有明確提及，自然模仿某位作家只能是戲談了辱志。
《紅高粱》里蝠筑，父親跟著余司令打鬼子是主線，其他的則插在期間揩懒，或長或短什乙，利用事物、情境氛圍來做場景的自然切換已球，利用情感高亢之后的綿延不絕來做斷裂之后符合邏輯的小節(jié)切分臣镣，使得文本內(nèi)部高度真實，顯現(xiàn)出無絲毫斷裂的強烈的內(nèi)部邏輯性智亮，而這種內(nèi)部邏輯的完美才是小說之所以能改變形象的根本忆某。我們老說真假，實則判斷真假的關鍵在于這件事是否符合常理阔蛉、內(nèi)部是否具備邏輯漏洞弃舒，有些人能通過增加細節(jié)的方式讓假話變成真話，正是深諳這一道理馍忽。一份文本棒坏，如果你愿意把它切分成一個個句子再去觀察句子燕差、段落之間為何這樣連接，你會發(fā)現(xiàn)連接處是有邏輯可尋的坝冕。無論是簡單的因為所以這種因果邏輯徒探，還是利用事物在兩個場景的共同特性來做斷裂內(nèi)容的連接這種相關邏輯，亦或是多邏輯共同伏線喂窟、穿插测暗，都往往運用到諸多作品中，盡管作者寫作時除了某學院派作家外皆是通過語言來判斷磨澡，但他們不斷修改情節(jié)的發(fā)展碗啄、句子的用詞結(jié)構(gòu)、調(diào)整語序語言方式的時候都旨在改善內(nèi)部邏輯使文章更通順稳摄，有一氣呵成之氣脈≈勺郑現(xiàn)當代作品中許多名人的作品讀來都有些許斷裂之感，而莫言的卻是一氣呵成厦酬，如果不受外界影響胆描，讀者除了小節(jié)之外不會找到文章的空隙稍作停留，甚至在小節(jié)停留了你還想看看后事如何仗阅，試想能在繁復的主體轉(zhuǎn)換昌讲、插敘中還能讓文章如此嚴絲合縫，這語言的魔術(shù)師可畏减噪、可嘆短绸。
正是由于他造就的真實情境，即使是匪徒筹裕，我們也不會被固化概念醋闭、形象所影響，反而被這真實情境吸引饶碘，在閱讀過程也從未想過把文中的土匪與現(xiàn)實比較目尖，畢竟大段缺乏邏輯斷裂的文字已經(jīng)讓我們不停留的閱讀了許久，文章的內(nèi)容影響了我們的意識扎运，長時間后因為外部因素的停留瑟曲，也會讓我們在他們的情境與形象中蕩氣回腸良久，我想一般熱愛閱讀的讀者皆是這樣豪治。但如果你是以研究者的角度亦或以律師洞拨、警察等專職人員的眼光去看整本書，顯然已經(jīng)不是閱讀了负拟，真正的閱讀在于感受文章而不是拿固有的意識判斷文章烦衣，正如六經(jīng)注我的人與我注六經(jīng)的人，后者早已喪失了讀而把我凌駕于一切之上了。
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