? ? ? ?學(xué)校召開(kāi)工作例會(huì)傳達(dá)教師節(jié)市領(lǐng)導(dǎo)講話精神，洋洋灑灑數(shù)千字徐绑，干貨滿滿邪驮，不難看出本屆政府對(duì)教育的關(guān)懷和厚愛(ài)，其中引發(fā)我思考的是市委書記在對(duì)全市教育提出希望的時(shí)候來(lái)了一個(gè)發(fā)問(wèn)“這幾年我們每年送入大學(xué)的高考畢業(yè)生有六七千人傲茄，但是每年能回來(lái)的卻只有寥寥可數(shù)的六七百人耕捞，他們要么是因?yàn)閰⒓庸珓?wù)員衔掸、事業(yè)編招考回來(lái)的，要么是因?yàn)樵谕饷婊斓貌焕硐牖貋?lái)的俺抽，每年我們考入985敞映、211名牌大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量不少，我們教育應(yīng)該做些什么能讓更多的人才回來(lái)為建設(shè)家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)呢磷斧？”會(huì)議結(jié)束后振愿，“市委書記之問(wèn)”始終縈繞在我的腦海中。
? ? ? “市委書記之問(wèn)”映射了書記的為民情懷和求賢若渴弛饭，這種人才流失的尷尬應(yīng)該是很多小縣城都存在的現(xiàn)象冕末。這些年對(duì)于吸引人才，各地都出臺(tái)了大量的優(yōu)惠政策侣颂，但是效果卻不盡人意档桃，很多小縣城的在籍人口和常駐人口還是有著很大懸殊，人才外流還是現(xiàn)象嚴(yán)重憔晒，要想解決這種問(wèn)題不是一朝一夕或者是一兩個(gè)人之力就可以的藻肄，這是社會(huì)大環(huán)境的問(wèn)題，有著多個(gè)方面的因素拒担，教育也有它不可推卸的責(zé)任嘹屯。我的腦海中冒出了一個(gè)詞----“留住根的教育”。
? ? ? ?我所在的學(xué)校原來(lái)是一所礦區(qū)子弟學(xué)校从撼，有著很長(zhǎng)的辦學(xué)歷史州弟，從學(xué)校的發(fā)展歷程以及它在不同歷史時(shí)期的使命來(lái)看，它就是從一開(kāi)始到不需要刻意做就能夠留住根低零，到現(xiàn)在無(wú)論怎么做都留不住根婆翔，甚至還在助推著學(xué)生不斷逃離故鄉(xiāng)。在國(guó)營(yíng)企業(yè)還是很輝煌的年代里掏婶，學(xué)校里畢業(yè)的學(xué)生一大部分報(bào)考了技校浙滤，中專，早早參加工作成為了一名普通的礦工气堕，為家庭解決經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)纺腊。剩下的考入高中，升入大學(xué)茎芭，他們中的有很多學(xué)成歸來(lái)后也回到了礦山揖膜，因?yàn)槲幕礁咦呱狭酥匾念I(lǐng)導(dǎo)干部崗位。那時(shí)候的他們根本不需要留住根的教育梅桩，因?yàn)樗麄儚男【蜕钤诘V山壹粟，在國(guó)營(yíng)企業(yè)這個(gè)獨(dú)立的小社會(huì)里，他們享受著物質(zhì)文化生活的優(yōu)越，他們認(rèn)為能為企業(yè)服務(wù)有著莫大的自豪感和成就感趁仙，不僅他們回來(lái)了洪添，很多地方上的大學(xué)畢業(yè)生也以為能分配到國(guó)營(yíng)企業(yè)來(lái)而驕傲。那時(shí)的學(xué)校因?yàn)橛衅髽I(yè)的資金投入雀费，學(xué)校硬件遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于地方學(xué)校干奢，教學(xué)質(zhì)量也是很高的，很多周邊農(nóng)村的孩子得托人走關(guān)系盏袄，還要交借讀費(fèi)才能來(lái)上學(xué)忿峻。那些年是學(xué)校輝煌的時(shí)刻。后來(lái)學(xué)校由企業(yè)移交地方辕羽，變成了一所公辦學(xué)校逛尚，不在僅僅招收職工子弟，周邊農(nóng)村孩子不用交借讀費(fèi)就可以來(lái)上學(xué)了刁愿。但是學(xué)校卻再也不如當(dāng)年的輝煌了绰寞。對(duì)于職工子弟來(lái)說(shuō)，他們父母的文化水平越來(lái)越高铣口，視野越來(lái)越廣滤钱，不再希望自己的后代重蹈自己的覆轍；隨著資源枯竭枷踏，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，他們的父母有很多就自己先逃離了礦區(qū)掰曾。對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)旭蠕，父母都不希望自己的孩子像自己這一代人一樣艱辛地土里刨食，還有隨著中國(guó)城鎮(zhèn)化水平的提高旷坦，很多農(nóng)村都在往城里轉(zhuǎn)移掏熬，農(nóng)民也在逃離著自己的土地。現(xiàn)在的教育評(píng)價(jià)也是有一定問(wèn)題的秒梅，在以分?jǐn)?shù)這個(gè)最直觀的測(cè)評(píng)工具的指引下旗芬，成績(jī)改變命運(yùn)，考高分升入好的學(xué)校捆蜀，獲得好的工作疮丛，有好的事業(yè)，便于逃離現(xiàn)在的小縣城辆它，奔向大城市誊薄。所以說(shuō)，不僅我們這樣的鄉(xiāng)村學(xué)校锰茉，還有很多的成立學(xué)校都在做著一件事呢蔫，把學(xué)校硬件搞得更好一些，把教學(xué)成績(jī)搞得更高一些飒筑，助力更多的學(xué)生逃離他們的家鄉(xiāng)片吊。細(xì)細(xì)品下來(lái)绽昏，我們不能說(shuō)這樣的教育不好，但是確實(shí)不是完美的俏脊。
? ? ? ?如何做留住根的教育全谤，我想這個(gè)課題應(yīng)該是很大的，也是很難做的联予，回想我的教育過(guò)程啼县，我想自己做過(guò)三件事，在今天看來(lái)或許是一種簡(jiǎn)單的萌芽般的嘗試吧沸久。第一件事情是前幾年學(xué)校開(kāi)展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂“義教”活動(dòng)季眷，我聯(lián)系了幾位家長(zhǎng)來(lái)幫忙做這件工作，有采煤一線的家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生講了“烏金”是怎樣從地底下開(kāi)采出來(lái)的卷胯，有煤炭深加工單位的家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生們講解煤炭的揀選子刮，水洗等工藝流程，還找了一些農(nóng)村家長(zhǎng)來(lái)給孩子們種植莊稼的一些趣事窑睁。第二件事情是在全市轟轟烈烈搞綜合實(shí)踐課程的時(shí)候挺峡，我校根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展了《認(rèn)識(shí)煤炭》這門課程，我們從礦上找來(lái)不同底層開(kāi)采出來(lái)的煤塊担钮，針對(duì)煤的形成橱赠、利用等開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，還帶領(lǐng)學(xué)生到礦上的一些單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察箫津，幫助學(xué)生們了解了很多關(guān)于煤炭的知識(shí)狭姨。第三件事情就是和生物老師一起，我號(hào)召孩子們利用泡沫箱子在學(xué)校里種起了蔬菜苏遥，最后收獲的時(shí)候饼拍，我們班還特意舉辦了一個(gè)小小的采摘節(jié)。在今天我會(huì)想自己開(kāi)展的這些活動(dòng)就有些內(nèi)容膚淺田炭，內(nèi)涵不夠了师抄。對(duì)于煤炭，自己還可以抓住素材進(jìn)行深加工教硫，可以要求借助外力叨吮，做成項(xiàng)目式研究活動(dòng)，讓學(xué)生思考如何改進(jìn)現(xiàn)在落后的生產(chǎn)工藝瞬矩，提高科技水平更加安全生產(chǎn)挤安，或者是如何在煤產(chǎn)品上深入研究，讓烏金發(fā)揮更大的功用丧鸯。對(duì)于農(nóng)業(yè)蛤铜，還可以讓孩子們思考如何讓改變父母的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)思路，讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生更大規(guī)模的效益，使學(xué)生觀念中種下“廣闊農(nóng)村天地围肥，大有所為”的信念的種子剿干。
? ? ? ? 留住根的教育，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做成的穆刻，作為教育工作者置尔，我們思考的，研究的還有很多氢伟，能用自己最微不足道的力量給孩子們點(diǎn)燃一束光榜轿，照亮一段路，讓我們的孩子在未來(lái)能從容地走出故鄉(xiāng)能生存得很棒朵锣，回歸故鄉(xiāng)能生活得很美谬盐，那也是很有意義的！
