? ? ? ? 本周末參加了侯爸的正面管教第三節(jié)課時(shí)！每次學(xué)完之后都收獲滿滿令境，想馬上把學(xué)到的方法真正的用到生活中杠园！從思考，理解展父，反思中培養(yǎng)孩子的自主性返劲！
? 候爸在課上拿一個(gè)生活中常見的事情，用游戲的形式表演出來兩個(gè)媽媽的做法栖茉，故事："兩個(gè)孩子一起玩篮绿，把杯子打碎了，兩位媽媽的做法吕漂，一位媽媽是追究原因亲配，這到底是怎么打碎杯子的，而另一位媽媽是先關(guān)心孩子受傷了嗎惶凝？有事嗎吼虎？地上的碎片怎么辦呢？"這是小游戲讓我知道孩子是最重要的苍鲜，只要孩子有事就好思灰，把孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，都當(dāng)成給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)混滔。不能總追究原因洒疚，這樣不利于解決問題歹颓，反而還會(huì)讓孩子推卸問題。? 其實(shí)在生活中油湖，每位家長都想讓自己的孩子變得更加優(yōu)秀更加聰明巍扛，都是為了孩子好。作為家長不明白乏德，孩子想要什么撤奸？孩子，為什么這樣做喊括？也不給孩子解釋的機(jī)會(huì)胧瓜。往往發(fā)生一件事，大人郑什，總認(rèn)為是自己的好心贷痪，經(jīng)常讓孩子按照自己的思路，而孩子認(rèn)為大人總想限制自己的蹦误。雖然個(gè)人認(rèn)為是好的劫拢，但別人而言不一定是好的。
舊知：
在生活中家長總是擔(dān)心孩子做不好强胰，怕孩子會(huì)受傷舱沧，孩子自己吃飯家長嫌慢，嫌臟偶洋，任何事情都要親自包辦熟吏，抹殺了孩子思考想象的空間！沒有自己做主的權(quán)利玄窝！
新知：
? 1.先連接與孩子的感情牵寺，再糾正孩子的行為，我們對(duì)孩子的態(tài)度應(yīng)該是給孩子自由選擇的權(quán)利恩脂，互相尊重帽氓，不可一味地強(qiáng)制讓孩子執(zhí)行我們的命令，應(yīng)把選擇權(quán)交給孩子俩块。當(dāng)然黎休，在給孩子選項(xiàng)時(shí)，選項(xiàng)應(yīng)需孩子和家長 都能接受的玉凯。
2.我們大人應(yīng)該允許孩子不知道势腮，給孩子足夠的時(shí)間發(fā)展孩子獨(dú)立思考的能力。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候漫仆，其實(shí)是讓孩子學(xué)習(xí)最好的機(jī)會(huì)捎拯。把每一次都當(dāng)做是鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，讓他們擁有處理事情的能力盲厌。
期待候爸正面管教更精彩的課程署照！
