孩子進(jìn)入初三摘刑，學(xué)習(xí)壓力陡增，每天的功課總會做到很晚刻坊，甚至到凌晨枷恕。
擔(dān)心他學(xué)習(xí)效率，狀態(tài)紧唱，小心翼翼和他說說活尊，但又沒有很好交流互動效果，大人空有焦慮卻也無奈漏益，直至孩子完成休息了蛹锰，一家才安靜下來。
這種現(xiàn)象已有一段時間绰疤，和周圍同齡孩子的家長了解铜犬，類似現(xiàn)象不同層度還較普遍！
最近也有些新聞轻庆，一些父母過多的關(guān)注干涉孩子癣猾，包辦了孩子的事，約束孩子按照大人的希望去成長余爆，孩子被過度束縛纷宇；與此同時孩子似乎永遠(yuǎn)長不大，依賴父母蛾方，依賴家庭像捶，成年的表現(xiàn)猶如巨嬰一般，巨嬰現(xiàn)象突出桩砰。
那是什么地方出問題了拓春？
帶著這些疑問，看了些書籍和專業(yè)文章亚隅，有些新的理解和認(rèn)識硼莽。
在孩子成長過程中，大人過度注入親情煮纵，以親情關(guān)愛之名懂鸵，模糊了父母和孩子情感的界限偏螺，讓孩子在家庭生活、社會行為的成長過程中角色發(fā)生錯位矾瑰。
這一表現(xiàn)砖茸，定義為個人情感羈絆的結(jié)點。
人是情感動物殴穴，人的大腦不僅會理性分析凉夯，也會很感性的體會豐富情感，而行為動作會在圍繞情感的定位迅速做出反應(yīng)采幌，從而形成我們的性格和習(xí)慣劲够。
在個人的成長的社會生活中，最重要的關(guān)系就是我們與家人的情感關(guān)系休傍，這一關(guān)系對一生的情感成長產(chǎn)生最 直接最深遠(yuǎn)的影響征绎。
在情感關(guān)系中，健康磨取、快樂人柿、持續(xù)是其核心要素，如何建設(shè)這一情感關(guān)系忙厌？
情感需要積極的關(guān)注凫岖、回饋與陪伴，從小缺少家庭關(guān)懷的孩子逢净，是缺乏安全感哥放，這不僅僅是在留守兒童身上體現(xiàn)，在很多父母在身邊成長的孩子也缺乏安全感爹土，原因是父母沒有專注真誠關(guān)注孩子甥雕，在孩子身邊，但心緒也許在手機(jī)上在電腦中胀茵，安全感構(gòu)筑了孩子獨立健康的人格社露。
健康的情感關(guān)系最核心還是在情感的獨立性上，人是個獨立的主體琼娘，獨立的個性需要我們與他人有一定清晰的情感界限呵哨，尤其是在成長過程中，從嬰兒的包辦到青少年的放手轨奄，需要漸行漸遠(yuǎn)的過程。
在嬰幼兒階段拒炎，孩子的需求就是溫飽和安全挪拟，父母可以包辦他的一切。
但到了有成長意識的時候击你，必須要給還以建立獨立成長的情感界限玉组，過度的代替孩子做事谎柄，就剝奪了孩子成長的機(jī)會。
給孩子以自由惯雳，給自己以空間朝巫，給孩子成長以尊重、理解和愛石景。
在孩子成長過程中劈猿，失敗挫折是塑造孩子獨特性的機(jī)會，沒有磕磕碰碰潮孽，沒有跌倒揪荣，孩子就跑不快！
突然驚醒了往史，這一階段仗颈，我過于擔(dān)憂了孩子的學(xué)習(xí)成長，把孩子的空間全然作為自己的領(lǐng)地椎例，在其中指指畫畫挨决，孩子很反感，也很抵觸订歪，但我全然不知脖祈。
我越過了孩子情感的界限，還在想當(dāng)然以自己經(jīng)驗去評判孩子的行為陌粹。
當(dāng)然撒犀，在人生成長過程中，父母在不同階段可以做些指導(dǎo)掏秩、引路和建議或舞，但絕對是不能代替的。
認(rèn)識到這一點蒙幻，我慢慢放緩心態(tài)映凳，也不那樣焦慮了，把家庭氛圍調(diào)整好邮破，充分尊重孩子學(xué)習(xí)的方式和方法诈豌，給些建議但不代替。
和孩子建立合理的情感空間抒和，有界限矫渔，也可以有一定交叉，但各自的領(lǐng)地自己做主就好摧莽，這樣的情感關(guān)系庙洼，我想也就是健康、快樂，也是持久的油够！
同時蚁袭，把自己的工作、生活規(guī)劃好石咬，要以精彩的狀態(tài)替代焦慮的形象揩悄，孩子就是你的鏡子，如果你的狀態(tài)很精彩鬼悠，孩子會更優(yōu)秀的删性！
