? ? ? ? ? ? ? ? ? 如何勸說(shuō)?大有學(xué)問(wèn)！
? ? ? ? 昨天學(xué)習(xí)了于老師的勸說(shuō)類口語(yǔ)交際的教學(xué)密碼腹侣，今天恰好看到朱煜老師的《勸告》的教學(xué)實(shí)錄（部編三下），兩者有異曲同工之妙巍糯。
? ? ? ? 一、教學(xué)環(huán)節(jié)層層相扣客扎。于老師的《勸告》課例目標(biāo)是教五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)勸說(shuō)四年級(jí)小朋友要愛惜糧食祟峦。姐姐，第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題徙鱼，第二環(huán)節(jié)宅楞，引導(dǎo)學(xué)生考慮講哪些道理，如背古詩(shī)講糧食的用處算賬袱吆，聯(lián)系生活和革命故事等厌衙，學(xué)會(huì)曉之以理，讓對(duì)方聽了以后心服口服绞绒，第三環(huán)節(jié)迅箩，師生合作表演，勸說(shuō)处铛，通過(guò)劫難饲趋，讓學(xué)生明白，要堅(jiān)持我的說(shuō)法撤蟆，態(tài)度要誠(chéng)懇奕塑，說(shuō)話婉轉(zhuǎn)，通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)學(xué)生能掌握的成功勸說(shuō)的要點(diǎn)家肯，從多方面曉之以理龄砰，堅(jiān)持我的說(shuō)法，態(tài)度誠(chéng)懇讨衣，每一個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣换棚。而朱老師教執(zhí)教的是部編版三年級(jí)下冊(cè)的《勸告》卢未，分四個(gè)板塊:第一板塊豺型，出示文中數(shù)個(gè)情境圖片，導(dǎo)出話題拳话；第二板塊歹茶，教學(xué)勸告夕玩，練說(shuō)圖一，組織學(xué)生模擬三種不同的勸告方式惊豺，提煉出勸告時(shí)的注意事項(xiàng)燎孟，在組織學(xué)生進(jìn)行練說(shuō)；第三板塊尸昧，選一幅圖揩页，演練勸告。利用文中的三種情境烹俗，讓學(xué)生自由選擇情境進(jìn)行練說(shuō)爆侣；第四板塊萍程，變換情境，提升表達(dá)累提。在出事兩種情境，一種是面對(duì)一個(gè)人的勸說(shuō)磁浇，另一種是面對(duì)兩個(gè)人的勸說(shuō)斋陪，提升難度。
? ? ? ? 二置吓、關(guān)注學(xué)生无虚，及時(shí)引導(dǎo)。
