武漢楓葉國(guó)際學(xué)校
企業(yè)招聘
普通企業(yè)認(rèn)證 普通實(shí)名認(rèn)證
聯(lián)系人： 劉老師
電話
規(guī)模：
500-999人
性質(zhì)：
非營(yíng)利機(jī)構(gòu)
行業(yè)：
教育/科研/培訓(xùn)
地址：
武漢市東湖開發(fā)區(qū)民族大道330號(hào)
武漢楓葉教育園區(qū)位于武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)民族大道330號(hào)美麗的湯遜湖畔，占地面積約400畝让簿，建筑面積約11萬平方米萄传。整個(gè)園區(qū)由武漢楓葉學(xué)校（小學(xué)和初中）纺讲、武漢楓葉國(guó)際學(xué)校（高中）和武漢楓葉外籍子女學(xué)校組成。截至2014年9月沫换，共有116個(gè)教學(xué)班級(jí)，在校學(xué)生規(guī)模達(dá)2900余人。
武漢楓葉教育園區(qū)秉承 “中西教育優(yōu)化結(jié)合请唱，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以培養(yǎng)國(guó)際精英人才為育人目標(biāo)过蹂，堅(jiān)持“尊重十绑、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)酷勺、勤奮”四大價(jià)值觀本橙，不分種族、膚色脆诉、國(guó)籍甚亭，為所有學(xué)生提供一流的教育服務(wù)贷币。園區(qū)擁有一支430余人的高水準(zhǔn)中、外教師隊(duì)伍亏狰，其中外籍教師90人役纹，是武漢市最大的外國(guó)人社區(qū)之一。
武漢楓葉國(guó)際學(xué)校是2007年經(jīng)武漢市教育局和加拿大不列顛哥倫比亞氏就佟（BC首止堋）教育部批準(zhǔn)，由中國(guó)楓葉教育集團(tuán)創(chuàng)辦的一所國(guó)際學(xué)校信不，作為楓葉教育集團(tuán)在華中地區(qū)重要支點(diǎn)的埠外分校嘲叔，武漢楓葉自創(chuàng)辦之日起就秉承楓葉教育“融會(huì)中西，精誠(chéng)育人”的辦學(xué)宗旨抽活，將中外最優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源引進(jìn)校園硫戈，讓學(xué)生和家長(zhǎng)成為最大的受益者。學(xué)校引進(jìn)加拿大BC省原版教材和教育評(píng)價(jià)體系下硕，實(shí)行中加老師雙語教學(xué)丁逝，構(gòu)建了中加兩國(guó)政府教育主管部門認(rèn)可的楓葉高中畢業(yè)學(xué)分課程體系。學(xué)校實(shí)行“一人一課表”走班制授課梭姓，尊重學(xué)生個(gè)性霜幼、愛好和未來發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持誠(chéng)信考試誉尖；學(xué)校的考評(píng)體系完善規(guī)范罪既，學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)铡恕、作業(yè)測(cè)試占總成績(jī)的60%琢感，卷面成績(jī)占總成績(jī)40%；學(xué)校重視學(xué)生的品行修為探熔，以理想教育為主線驹针，著力培養(yǎng)學(xué)生管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力诀艰、規(guī)劃能力柬甥、交際能力和創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)生修完規(guī)定的課程其垄，可同時(shí)獲得中加兩國(guó)高中文憑苛蒲，不需參加高考憑高中畢業(yè)學(xué)分直接申請(qǐng)所有英語國(guó)家的大學(xué)。楓葉教育真正實(shí)現(xiàn)了兩種語言捉捅、兩種文化撤防、兩種思維方式融合虽风，為培養(yǎng)國(guó)際化精英人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)棒口，為學(xué)生走向世界實(shí)現(xiàn)了無縫對(duì)接寄月。
學(xué)校現(xiàn)有在校生近1500名學(xué)生无牵，2010至2014年累計(jì)1145名畢業(yè)生全部升入國(guó)外知名大學(xué)漾肮，其中50%以上被世界前100位名校錄取。
收起信息
職位簡(jiǎn)介
崗位名稱：教師
崗位職責(zé)：
楓葉教師團(tuán)隊(duì)是通過應(yīng)聘茎毁、考核克懊、簽署合同、入職宣誓七蜘、試用谭溉、轉(zhuǎn)正等一系列流程而組成，作為教師必須履行以下職責(zé)：
一橡卤、以楓葉教育理念武裝自己扮念，用楓葉理念指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，執(zhí)行楓葉相關(guān)教育規(guī)程碧库，倡導(dǎo)“友睦合作踏實(shí)求真愛生樂教”的良好教風(fēng)柜与，關(guān)注、關(guān)愛身邊的每一個(gè)學(xué)生嵌灰，讓每一個(gè)孩子得到充分的發(fā)展弄匕。
二、服從學(xué)校工作安排沽瞭，無條件執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度和工作指令迁匠，傾注全部智慧和工作時(shí)間內(nèi)全部精力做好學(xué)校分配和指派的各項(xiàng)工作。
三驹溃、積極參與學(xué)校柒瓣、年級(jí)組、教研組吠架、備課組各項(xiàng)活動(dòng)芙贫，積極承擔(dān)各年級(jí)班主任工作，參與班主任培訓(xùn)傍药，注重三好習(xí)慣的養(yǎng)成教育磺平，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)拐辽。
四拣挪、教師必須熟悉本學(xué)科總體課程標(biāo)準(zhǔn)和省市中考指導(dǎo)綱要，全面系統(tǒng)了解本學(xué)科教材內(nèi)容俱诸，根據(jù)每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃菠劝，統(tǒng)籌安排學(xué)期授課計(jì)劃與進(jìn)度，確定教學(xué)專題研究計(jì)劃睁搭，
五赶诊、積極參加集體備課笼平，認(rèn)真研究教材，按照“三環(huán)節(jié)”精心設(shè)計(jì)教研組分配的知識(shí)板塊的教學(xué)案舔痪，課堂教學(xué)講究完整寓调，追求完美，關(guān)注全體锄码，積極互動(dòng)洞拨。及時(shí)處理學(xué)生練習(xí)捏肢，認(rèn)真組織輔導(dǎo)栈顷。做好定稿教學(xué)案（含課件）電子稿的上傳工作疟丙。
六、積極要求上進(jìn)重窟，有個(gè)人成長(zhǎng)欲望灸蟆，做學(xué)習(xí)成長(zhǎng)型教師。教師必須通讀《楓葉教育理論與實(shí)踐》（一亲族、二炒考、三卷），主動(dòng)閱讀教育理論著作霎迫，閱讀經(jīng)典文學(xué)斋枢，各學(xué)科老師必須熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)（中考學(xué)科還必須熟悉武漢中考說明）。要養(yǎng)成寫工作日記的習(xí)慣知给，積極撰寫讀書心得瓤帚、工作感言和教育教學(xué)論文，積極參與綜合性試卷命題涩赢，能獨(dú)立設(shè)計(jì)一份綜合性學(xué)科中考模擬試卷戈次，鼓勵(lì)語文教師“下水作文”。
七筒扒、學(xué)生管理怯邪，人人有責(zé)。每一位教師都有教育學(xué)生花墩、培養(yǎng)良好習(xí)慣的權(quán)利悬秉、責(zé)任和義務(wù)，推行“我的課堂冰蘑，我負(fù)責(zé)”和泌，組織好課堂教學(xué)，處理好學(xué)生課堂不良狀況祠肥，同時(shí)積極參與學(xué)生三好習(xí)慣養(yǎng)成教育武氓，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，積極主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行交流談心，讓學(xué)生感受到教師的真愛和關(guān)懷县恕，親其師信其道东羹，提高教育教學(xué)效率。
八弱睦、積極參加校內(nèi)外（市百姓、區(qū)渊额、校况木、組）教研活動(dòng)，積極投入教育科研旬迹，能主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)火惊、區(qū)級(jí)及區(qū)級(jí)以上的課題研究，經(jīng)常對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行反思和總結(jié)奔垦，以不斷提高自身的教育科研水平屹耐。積極參加學(xué)校“青藍(lán)工程建設(shè)”椿猎，老教師樂于帶新惶岭，新教師虛心好學(xué)，共同提高犯眠。積極向校本雜志編輯組投稿按灶。
九、有責(zé)任筐咧、擔(dān)當(dāng)和合作意識(shí)鸯旁，要有對(duì)家校、對(duì)上級(jí)量蕊、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神铺罢，在做好本職工作的前提下主動(dòng)協(xié)助同事做好工作。
十残炮、做好穩(wěn)生控流工作韭赘。
