親愛的花爸花媽、可愛的素馨花們：
? ? ? ? 見信好旭绒！時間如念珠一樣鸟妙，一分接著一分滑過，串成天快压，串成周圆仔，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)成為過去。本周雖然是復習周蔫劣，各科一直在為期中忙碌著坪郭，但我們的大語文課程依然是按部就班的進行著，因為它雖然不是檢測的內(nèi)容脉幢，但對于孩子人格的發(fā)展歪沃，價值觀的形成是尤為重要的。
? ? ? ? 本周晨誦我們開啟了第三個主題——紀伯倫嫌松。紀伯倫作為享譽世界的哲理詩人沪曙，他的詩詞是沉靜而有力量的，初讀時并不太好理解萎羔，一句詩詞需要反復讀才慢慢品出味道來液走。雖然是簡單的三則，我們在紀伯倫詩詞中學到了什么呢贾陷？
? ? ? 首先認識自我缘眶。“第一次把我窘得啞口無言的時候髓废，就是別人問我‘你是誰’的時候巷懈。”我是誰慌洪？名字能證明我是誰嗎顶燕？“我是誰”這個答案是需要自己不斷賦予的，現(xiàn)在是誰冈爹？十年后呢涌攻？二十年后呢？解答這個問題需要用一生的時間频伤，同時在思考這個問題的時候也是認識自己的過程恳谎，審視自己，并珍視自己剂买，努力讓自己能做出成就惠爽，真正存活在大地之上癌蓖。
? ? ? 其次是理解周圍的人和事。如“曾有七次我鄙視了自己的靈魂”婚肆，既是教孩子如何做自己租副，也需要孩子思考如何與人相處〗闲裕看見弱者怎么辦用僧？看見強者怎么辦？聽到一片頌歌時怎么辦赞咙？我們與周邊人最好的關(guān)系是學會“愛“和“恕”责循，這與我們教室道德發(fā)展三階段六境界的引領(lǐng)相通，道德發(fā)展到一定高度時是學會給予愛攀操，因愛才會努力讓自己有所成就院仿，才會做到“己立立人，己達達人”速和。而恕歹垫，就是寬容，也是放過颠放。理解他人的基礎(chǔ)上排惨，寬恕自己，寬恕他人碰凶，不以他人錯誤懲罰自己暮芭。這就是我們學到的一個偉大的人有兩顆心，一顆心流血欲低，一顆心寬容辕宏。
? ? ? 這些內(nèi)容不僅活在孩子當下，它也會在孩子以后的生活中發(fā)揮出更大的作用伸头。當然我們的人格課程不僅體現(xiàn)在晨誦中匾效，班會依然會根據(jù)實際情況帶入相應(yīng)的內(nèi)容舷蟀，進而給孩子精神上一激勵恤磷。
? ? ? 就拿作業(yè)來說吧，有認真對待的孩子野宜，就會有應(yīng)付的孩子扫步。有上課認真的孩子，就有上課不聽的孩子匈子。為什么會出現(xiàn)這么大的差別呢河胎？其實就是孩子的內(nèi)心是模糊的，在學習上是沒方向感的虎敦。而六年級的孩子正是自我形成的關(guān)鍵期游岳，也是小學向初中過渡的關(guān)鍵階段政敢，在這期間必須要讓孩子的內(nèi)心明白“我是誰？我要向哪里去胚迫？這樣重大的問題喷户。這樣子的話到了初中，離開了老師和家長的督促访锻，才能依然知道自己如何以最佳狀態(tài)管理自己的學業(yè)褪尝。所以在教室我經(jīng)常對孩子們說的一句話就是我們的內(nèi)心必須要知道自己想要的是什么，這樣子我們做事的時候才是為自己而做期犬，而不是為別人而做河哑。但說歸說，有的孩子依然還是茫然地忙碌著龟虎。為了激起他們內(nèi)心的這股勁頭璃谨，也為了讓他們明白內(nèi)心的重要性，所以就把視頻《小小的世界鲤妥，大大的你》帶進了教室睬罗，目的是借助演講者那“絕地反擊”的勁頭明白人一旦知道自己為什么而活時，忙碌旭斥、辛苦也成了幸福的事容达。
? ? ? 現(xiàn)在的學生到了初中很容易出現(xiàn)問題，比如沉迷各種游戲垂券、手機花盐、學不進去、容易受不良習慣的影響菇爪，其實都是它生命本身沒有意義的投射算芯。也就是說孩子沒有內(nèi)在的價值觀，也沒有高遠的夢想凳宙。當孩子的孩子的整個精神被矮化時熙揍，我們就算再用功利主義的鞭子鞭著孩子，起到的效果也是不大的氏涩。所以要讓孩子喜歡做一件事情届囚，就要給他一個目的，這個目的往往具有兩個特征：目的是內(nèi)在的而不是外在的是尖，內(nèi)在的目的更能激勵孩子意系，目的是長遠的而不是當下的，目的遠大更能激勵孩子饺汹。所以在日常與孩子交流中不妨多留意下這點蛔添，幫助孩子成為一個敢想、敢做的人。
? ? ? ? 正如子碩生日時帶的繪本《蘇菲的杰作》迎瞧，為什么它不是一只普通的蜘蛛夸溶，因為它知道自己想要的是什么并為之一直努力著。在今后的學習中凶硅，讓我們攜起手來用聚焦的方式影響素馨花少年朝向蘇菲蜘醋，成為蘇菲。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 素馨花教室守護者
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2024.11.9
