遇到突發(fā)事件班主任要冷靜頭腦壶辜，克制自己悯舟，沉著應(yīng)對(duì)，處變不驚砸民，迅速做出判斷抵怎，果斷決定處置方案。 不管突發(fā)事件發(fā)生在誰身上岭参，班主任都要充分調(diào)查反惕，了解事實(shí)的真相，不能偏心演侯，公平公正地處理問題姿染。
? ? ? ? 班主任在處理突發(fā)事件時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生用優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)秒际，不要背思想包袱悬赏，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育。
? ? ? 分寸感是教育機(jī)智的組成部分程癌。班主任在處理突發(fā)事件時(shí)掌握分寸很重要舷嗡，稍有偏頗轴猎，就可能把成功變?yōu)槭∏独颍褜W(xué)生推向反面。教師要以對(duì)學(xué)生的高度的責(zé)任感捻脖，在工作實(shí)踐中勤于思考锐峭，不斷摸索，積累經(jīng)驗(yàn)可婶，逐步具備分寸感沿癞。
? ? ? 由于偶發(fā)事件具有偶然性、突發(fā)性矛渴，不可能在事先設(shè)計(jì)教育方案椎扬，因此惫搏，處變不驚的能力，對(duì)班主任來說不可或缺蚕涤。幽默也是教育的武器筐赔，恰到好處，會(huì)收到事半功倍的效
