湖南健坤教育集團董事長 李征石
有些問題很是傷神扮匠，可能還傷心。我們健坤養(yǎng)生館的幾位老師常提醒我：為了健康凡涩，不要多想棒搜。但今 天我言在喉上，不得不說活箕。要是傷了神力麸，那再去療傷吧。
一位朋友早些天轉發(fā)了一篇文章《高考喜報看多了，我的評價就一個詞：俗不可耐》克蚂，我看后大吃一 驚闺鲸！原來早有人跟我想在一塊了。因為早在幾個小時前我給公司的總經理談及了對此的個人意見埃叭，就 兩個字：可笑翠拣。
中國高考到今年，整整四十年游盲∥竽梗孔子說：四十而不惑。而已過四十的我對四十年高考怎么就越來越迷 糊了呢益缎？剛剛興起時谜慌，物競天擇，確確實實為中國年輕人提供了巨大機會莺奔，而越往后越畸形欣范，以至于 到了危險的邊緣：她該重生了！
為了幾個高分學生令哟，為了考上幾個清華恼琼、北大，學校變得奴顏婢膝屏富，學生成了救世主晴竞，而學校、老師 一旦培養(yǎng)了幾個高分考生狠半，便儼然成了教育界的泰斗噩死，好像拯救了全中國。似乎只有上了多少一本神年、 二本這學校才是名校已维，老師才是名師，然后對外炫對內耀已日，對領導吹對老百姓噓垛耳，不可一世！其實真 正的英雄不是那些學校飘千、那些名師堂鲜、甚至上了清華北大的學生，真正的英雄是義無反顧的被社會被家 長被學校被老師戴上重重枷鎖占婉，加上層層壓力奔上高考戰(zhàn)場的全國940萬學生泡嘴，他們完成三年高中， 無論高考成績如何逆济，自愿接受國家選擇酌予，接受全國乃至世界人民挑剔的目光磺箕！在今天的謳歌里怎么能 只有700分、600分抛虫，難道400分松靡、300分不值得肯定？很多文章總是肯定馬拉松獲得倒數(shù)第一名的精 神建椰，今天面對這么大的一個群體：他們馬上要走入社會了雕欺，他們將是我們整個民族、整個國家的棟 梁棉姐，我們在做些什么屠列？歷史證明，我們在犯罪伞矩，尤其是作為教育工作者笛洛。常看那些歐美發(fā)達國家的中 學乃坤、大學的畢業(yè)典禮苛让，常常熱淚盈眶。因為這些學校湿诊，這些老師告訴給學生的是：你們長大了狱杰！我們 高興了！我們期待你們厅须！在此時仿畸，一個生命的成長，早已超越一個蒼白的考分九杂！我親眼看見過一所美 國中學的畢業(yè)典禮颁湖，學生發(fā)言代表竟是個弱智者，但她艱難的講完那短短幾句話后例隆，全場所有人起立 鼓掌！那時那境抢蚀，我深深的認為：一個孩子镀层，在中國能自愿讀完高中，他就不再是弱者皿曲！我想大聲呼 吁：我們沒有差生唱逢！我們應該重視每個學生，鼓勵每個學生屋休。你也許不知道一個學生看到自己208分 的高考成績時的感受坞古，而我們呢？是嘲笑還是鼓勵劫樟？現(xiàn)在痪枫，我們只盯著那個708分织堂！再次想起美國南 北戰(zhàn)爭結束后，北方獲勝奶陈，獲勝的一方被禁止鼓掌易阳、歡呼。因為吃粒，不能刺激南方士兵與軍官潦俺，在國家 與民族面前，這場戰(zhàn)爭其實都輸了徐勃，在未來重建的旅途中事示，他們還是你的同胞。這是何等的境界僻肖？在 今天對高考學生唯以成績論貶褒的聲音中難道不值得我們反思肖爵、借鑒嗎？檐涝！
魯迅筆下的阿Q遏匆，吳敬梓筆下的范進被我們嘲笑了多少年，而現(xiàn)在我們還在重復他們的故事谁榜。從隋朝 606年開科至光緒1905年結束幅聘，735年開科736名狀元你知道幾個？在蔡倫窃植、李時珍帝蒿、鄭和等譽滿全世 界的同時，我僅僅知道南宋有個狀元叫秦檜巷怜，他害死了民族英雄岳飛葛超；我還知道明末有個狀元叫魏藻 德，他害死了崇禎皇帝延塑。高考四十年绣张，曾經有篇報道對全國各地一些高考狀元的后續(xù)成長情況進行了 追蹤分析，讓人非常遺憾的是关带，這些高考狀元最終的成就侥涵、作為，遠不及社會的期望與守候宋雏。對此芜飘， 我不想多說。因為磨总，我從來都認為嗦明，只有人民大眾才是歷史的創(chuàng)造者，中國已經是世界第二大國了蚪燕， 憑什么我們還將人分成三六九等娶牌？中國人才觀和培育人才的方式沒有理由不變了奔浅！在此，我并無貶低 高分學生的意思裙戏，只是覺得乘凸，不是真正素質教育下的高分并無真正讓人欣喜的意義，其實對于高分學 生的教育累榜，我們更要用心营勤。
今年高考前夕，我對瀟湘學校的畢業(yè)生說壹罚，戰(zhàn)勝自己是最大的勝利葛作。走自己的路，讓別人去說吧猖凛。作 為教育工作者赂蠢，現(xiàn)在我們是作繭自縛啊辨泳！我們實在應該把真正以人為本的教育思想虱岂、教育理念向社會 不厭其煩地宣講，尤其是對家長菠红、對領導第岖、對我們教育者自己和接班人。讓孩子成為真正的自己才是 真正的教育试溯，蘇格拉底如是說蔑滓。
回想大教育家孔子吧。因材施教遇绞，有教無類键袱。孔子借傘的故事相信大家都耳熟能詳：孔子外出下雨沒 傘摹闽，有學生說子夏有傘蹄咖，老人家說：子夏這個人的傘不能借，因為他太小氣了付鹿，借了他的傘他會心疼 的比藻，這樣不好√纫伲可是你知道孔子在另一場合又是怎么評價子夏的？孔子說慢叨，子夏特立言行纽匙、迥然風 格、胸無雜念拍谐、博覽典籍烛缔。對他馏段，孔子從未因其小氣而嫌棄、輕視践瓷；顏回院喜，清貧不已，“一簞食晕翠、一瓢 水”足以喷舀，他只磕了三個頭就被孔子收在名下悉心教育。后顏回多病早逝淋肾，孔子老淚縱橫硫麻，失聲大 哭，“噫樊卓！天喪予拿愧！天喪予！”每次讀書至此碌尔，深感師恩博大浇辜；宰予，常常白天上課打瞌睡唾戚，孔子痛斥 “朽木不可雕柳洋，糞土之墻不可污” 成國罵之語承边，然而其名列七十二賢人之列秦效。想想今天摊求，學生之貧困赶撰、 頑皮米酬、叛逆给赞、小器成了老師心中的魔障瑰钮！學生之興趣邻辉、愛好锐膜、性格毕箍、格局統(tǒng)統(tǒng)被所謂的成績所掩蓋。 學校成了分數(shù)工廠道盏，高考成了驗貨單位而柑，豈不悲哉？真覺得孔子“不遷怒荷逞，不貳過”的教育準則到今天 都是典范媒咳。而我用了近五十年的光陰修煉都時時內恐不已！
歷史必然是進步的种远。八十年代我們沒有補課涩澡，只有貧乏的復習資料，極少的書籍坠敷，能考上就是佼佼 者妙同，沒考上也不被嘲笑射富。那時的社會、學校粥帚、父母胰耗、老師沒有一個人不認為只有讀好書，只有高考才 有出路芒涡，結果呢柴灯？并非如此！
而今拖陆，社會發(fā)展多元化弛槐，行業(yè)人才多元化，我們口口聲聲崇尚自由依啰，崇尚個性乎串，對待一份考試成績卻 仍然那么那么固執(zhí)、狹隘速警、守舊叹誉、自以為是，仍然那么庸俗闷旧！我們真的還需要這樣做嗎长豁？考了600分 就真的代表一切的成功？考了300分就真的意味全部的失斆ψ啤匠襟？
素質教育！素質教育该园！這個讓人抓狂的話題卻讓我們無從下手酸舍！我們健坤“沒有差生，人人都有適合的 出路”的育人理念里初，倍感社會唯分數(shù)論成敗的壓力啃勉；我們綜合高中教育改革的實施，時時感受到唯分數(shù) 論成敗的威脅双妨！高考過后淮阐，我們健坤也發(fā)喜報，但發(fā)出去的時候心虛不已刁品！我強裝笑臉但內心堅定不 已：20年泣特，20年后看我們健坤學生的成就吧！
我有個好朋友挑随，是個很好的校長群扶，面臨職務變化，我跟他說，若想當官的話竞阐，你去當官吧；若想實現(xiàn) 素質教育的理念和情懷暑劝，跟我們干吧骆莹！他一臉的沉默。我再次體會到：一份情懷担猛，一份追求幕垦，于教育 真義的理所應當，于社會現(xiàn)實的蒼白無力傅联！“子在川上曰先改，逝者如斯夫”，高考四十年蒸走，總共有20816萬人次參加高考仇奶，至2015年錄取了10113.2萬 人，錄取率48.6%（含中考以上）比驻。今天本人斗膽该溯，提筆作文向其余的10702.8萬落榜的和將要落榜 的人致敬！我堅信：只要你不放棄别惦，即使高考拋棄了你狈茉，命運不會拋棄你，生活不會拋棄你掸掸，最終的 成功不會拋棄你氯庆！“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”扰付，前人尚能如此堤撵，何況今朝？
作者： 李征石
2016年6月28日
