閱讀日:3.27
閱讀頁數(shù):89-150
邊看邊學队萤,邊聽邊學
說的是孩子的學習能力是有自己一個成長規(guī)律轮锥,孩子的學習過程是模仿,觀察要尔,傾聽舍杜,探索!父母的身教勝于言傳赵辕。
孩子模仿的是行動的目標不是行動本身既绩。模仿,過度模仿还惠,儀式模仿饲握。和孩子一起做,不是“照我說的做”蚕键。
讓孩子有機會近距離觀察很多不同的人是怎么做事的救欧,幫助他們通過觀察來學習,有機會與不同的人交談锣光,幫助他們通過傾聽來學習笆怠。
閱讀日:3.27
閱讀頁數(shù):89-150
邊看邊學队萤,邊聽邊學
說的是孩子的學習能力是有自己一個成長規(guī)律轮锥,孩子的學習過程是模仿,觀察要尔,傾聽舍杜,探索!父母的身教勝于言傳赵辕。
孩子模仿的是行動的目標不是行動本身既绩。模仿,過度模仿还惠,儀式模仿饲握。和孩子一起做,不是“照我說的做”蚕键。
讓孩子有機會近距離觀察很多不同的人是怎么做事的救欧,幫助他們通過觀察來學習,有機會與不同的人交談锣光,幫助他們通過傾聽來學習笆怠。