【課堂實錄】一一對應之貼紙游戲（學前）
原創(chuàng) 2017-09-18 馮璐瑤 南明數(shù)學
教學目標：
A類目標：能夠按照貼紙顏色找朋友
B類目標：在不計數(shù)的條件下赁豆，利用一一對應比較兩種貼紙的多少
C類目標：一一對應觀念更加靈活
第一板塊：約定規(guī)則
師：小云朵們草娜，告訴大家一個好消息。
生：什么好消息秧均？
師：我們今天的數(shù)學課不在教室上冤馏，要去活動室玩婉徘。
生：哇哦捌议，去活動室玩嘍。
師：但是我們先要約定好規(guī)則膊存。
生：什么規(guī)則暗级？
師：1隔崎、進入活動室后今艺，不能動活動室的玩具；2爵卒、鞋子脫了后虚缎，要放在柜子里，放不下的整齊的擺放在柜子旁邊钓株；3实牡、不能大聲喧嘩。進了活動室之后轴合，請大家手拉手圍成一個圓圈创坞。大家能不能做到呢？
生：能受葛。
師：現(xiàn)在請大家保持安靜题涨，按順序進入活動室。
孩子們安靜有序的進入了活動室总滩，脫下鞋子放好后在墊子上圍成一個圓圈纲堵。
師：現(xiàn)在我們要玩一個小游戲。
生：什么游戲呀闰渔？
師：請聽璐瑤老師說席函，當老師說“轉(zhuǎn)”的時候，大家就手拉手轉(zhuǎn)圈圈冈涧，當老師說“兔剑”的時候，大家就立馬停下來督弓，用手捂住眼睛营曼，這個時候老師會送給你們一個神秘的小禮物，你們不能讓別人知道哦咽筋，所以要靜悄悄的不能說話溶推，并且要保護好它徊件，能做到嗎奸攻？
生1：什么小禮物蒜危？
生：能。
師：不告訴你們睹耐，一會兒你們就知道啦辐赞！
師：我們先來試一次好嗎？
孩子們紛紛說好硝训。
老師發(fā)號施令：“轉(zhuǎn)”“拖煳”，孩子們分別轉(zhuǎn)圈圈和停下來窖梁。
在第二遍的時候赘风，師靜悄悄的將蘋果貼紙（粉色和綠色）塞到孩子們的手中，孩子們都欣喜若狂纵刘。
師：拿到粉色蘋果的小朋友邀窃，請舉手。
拿到粉色貼紙的孩子們紛紛叫：“我”假哎，并高高舉起小手瞬捕，還聽到有小男生說他怎么會是粉色的。
師：拿到綠色蘋果的小朋友舵抹，請舉手肪虎。
拿到綠色貼紙的孩子們也紛紛叫：“我”，并高高舉起小手惧蛹。
師：哎呀扇救，老師有一個問題，想請我們的小云朵告訴老師赊淑。
生：什么問題爵政？
師：我想知道是拿到紅色蘋果的小朋友多還是拿到綠色蘋果的小朋友多？
生：紅色多陶缺。
生：綠色多钾挟。
師：有的小朋友說綠色多，有的小朋友說粉色的多饱岸，你們誰能告訴我掺出，你們是怎么知道的嗎？
生1：我是三個三個數(shù)的苫费。
師：數(shù)數(shù)當然可以汤锨，如果不數(shù)數(shù)的話還有其他的辦法嗎？老師覺得這樣太麻煩了百框，你們認為呢闲礼？
生2：看一眼就知道
師：你怎么看出來的。
生2：看著在心里數(shù)。
師：這個還是數(shù)數(shù)柬泽，你們再想想還有其他的辦法嗎慎菲？
生3：我還想到一個想法，我想讓拿紅色和綠色蘋果的小朋友锨并，舉起手來數(shù)數(shù)露该。
師：剛才我們的小朋友都說要數(shù)數(shù)，現(xiàn)在我們教室里只有20幾個小朋友第煮，如果全校的小朋友都來了解幼，你們還要數(shù)嗎？萬一數(shù)錯了怎么辦包警？是不是還要重新數(shù)澳彀凇？
生：這樣確實好麻煩害晦。
師：所以小云朵們還有什么更好的辦法嗎台汇？
生4：我可以粉色站成一排，綠色站成一排篱瞎，這樣好數(shù)苟呐。
師：她給我們提供了一個好的方向，我們可以不數(shù)數(shù)嗎俐筋？你們能想到什么更好的方法嗎牵素？
生5：放一個粉色的，再放一個綠色的 澄者，再放一個粉色的笆呆，再來一個綠色的。
師：你們覺得這樣可以嗎粱挡？
生：可以赠幕。
師：為什么可以？
生6：因為放一個綠色询筏。放一個粉色榕堰，就能知道誰多誰少了，就不用數(shù)了嫌套。
第二板塊：找朋友
師：哦逆屡，原來還能這樣啊，現(xiàn)在我們來嘗試一下這個小朋友的想法吧踱讨。
師：現(xiàn)在我們拿粉色蘋果的小朋友和綠色蘋果的小朋友手拉手成為好朋友魏蔗，老師數(shù)10個數(shù)，看大家能不能迅速找到好朋友痹筛，找到之后莺治，手拉手到老師跟前排隊廓鞠。
排完隊后，發(fā)現(xiàn)有一個孩子沒有找到好朋友谣旁。
師：我們來看一下還有哪個小朋友沒有找到好朋友敖氩选？
大家都發(fā)現(xiàn)是邵同學沒有找到蔓挖，于是老師拉著邵同學站在前面。
師：邵同學馆衔，你來給大家看一下你拿到的是什么顏色的蘋果瘟判。
邵同學舉起蘋果，大家發(fā)現(xiàn)是粉色的角溃。
師：現(xiàn)在拷获，大家知道哪個顏色的蘋果多嗎？
生：粉色减细。
師：為什么匆瓜？
生：因為邵同學拿著的是粉色的蘋果。
師：為什么邵同學拿的粉色蘋果就是粉色的多拔打颉驮吱？
生7：他沒有找到朋友說明多了一個粉色。
師：哦萧吠，原來是這樣啊左冬。
師：小云朵們還想不想再玩一次？
生：想纸型！
師：那大家現(xiàn)在圍成圈拇砰，我們再來一次，這次老師給大家換貼紙哦狰腌！
孩子們很興奮的按照老師的要求圍成圈除破，這次老師給孩子們換成了兩種顏色的桃心貼紙，游戲又開開心心的玩了一次琼腔。
