? ? ? ? 2017年4月14日淤刃，初二生物備考專項教研活動在福州四十中舉行。此次教研活動的主題是如何有效地進行小中考復(fù)習(xí)崔赌，活動內(nèi)容包括聽評課及復(fù)習(xí)方式的研討涵紊。來自市屬哈街、區(qū)屬、私立校等悯嗓，遠至福清地區(qū)件舵，近50名教師參加了本次教研活動。
? ? ? 本次授課教師是福州四十中張子義老師绅作，復(fù)習(xí)內(nèi)容為《健康地生活》芦圾。子義老師本著“讓學(xué)生明確考點、讓學(xué)生自我復(fù)習(xí)”的理念俄认，帶領(lǐng)學(xué)生回顧知識體系，對碎片化知識進行梳理洪乍，構(gòu)建系統(tǒng)模型眯杏，同時還盡可能多地聯(lián)系了與本節(jié)相關(guān)的知識點。接著用配套練習(xí)進行強化訓(xùn)練并講評壳澳。做完所有題目后岂贩，與學(xué)生一起歸納總結(jié):基于考綱，如何出題巷波∥颍可惜由于時間有限，這一環(huán)節(jié)只得等下節(jié)課進行抹镊。
? ? 接著，就本節(jié)復(fù)習(xí)課垮耳，老師們圍繞如何在有限的時間里高效地進行復(fù)習(xí)展開研討颈渊。老師們一致認同了子義老師的復(fù)習(xí)課：實在、實用终佛、高效俊嗽！復(fù)習(xí)課中，常常是老師講铃彰，學(xué)生聽绍豁，這樣復(fù)習(xí)的結(jié)果往往是大部分學(xué)生走神，變成復(fù)習(xí)課是老師復(fù)習(xí)牙捉，學(xué)生則是在觀看老師表演竹揍。而在本節(jié)課中，學(xué)生們實實在在地構(gòu)建了知識體系鹃共，形成了清晰的知識框架鬼佣，再進行針對性訓(xùn)練，同時得到及時有效的輔導(dǎo)霜浴。這樣晶衷，學(xué)生是復(fù)習(xí)的主體，老師則是在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)。最后環(huán)節(jié)晌纫，讓學(xué)生揣摩基于考綱怎么出題税迷，使學(xué)生的復(fù)習(xí)由被動變主動，復(fù)習(xí)變得有創(chuàng)造性锹漱，這充分激發(fā)了學(xué)生深入理解知識的熱情箭养。
? ? ?如何使復(fù)習(xí)更有效，中心組老師們認為：1哥牍、要仔細研讀省綱毕泌，區(qū)分Ⅰ、Ⅱ等級要求嗅辣，不超綱撼泛，以免做無用功。2澡谭、幫助學(xué)生建立知識框架愿题，讓學(xué)生對知識有個整體的觀念。在知識網(wǎng)絡(luò)中蛙奖，重難點重講潘酗，易點簡講，特別要重視初高中銜接的知識點雁仲。3仔夺、在重視概念復(fù)習(xí)的同時，也不能忽視事實性知識的掌握和應(yīng)用伯顶。4囚灼、不可忽視一些細節(jié)，如易錯字要板書祭衩；有些變化過程可以用曲線表示灶体，最好就馬上在黑板上呈現(xiàn)。5掐暮、講評練習(xí)時要交代學(xué)生審題蝎抽，透徹理解本題之所以選這個答案的原因，要知其然路克。6樟结、因考試范圍的調(diào)整，不可原封不動地使用歷年中考卷精算，要有所改造瓢宦。7、因上課復(fù)習(xí)時間特別有限灰羽，最好讓學(xué)生小組合作驮履，每天在課余時間里鱼辙，定量理解記憶部分知識，如把所有考綱條例知識點做成300條玫镐，每天背10條倒戏。
? ? 通過這次接地氣的研討，對如何高效地做好復(fù)習(xí)恐似，大家心中有數(shù)了杜跷！
