? ? ? ? 此次考試不僅僅是期末總結(jié)性的評價，更應(yīng)該是高三備考一二輪復(fù)習(xí)過渡節(jié)點的階段性評價。此次考試既是對當(dāng)前學(xué)生學(xué)科知識水平的評價弛房，也是對我校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測『裕現(xiàn)對本次考試語文學(xué)科做試卷分析、學(xué)生答題情況預(yù)估和二輪復(fù)習(xí)備考策略等方面進(jìn)行總結(jié)分析：
一较店、試卷總體評價
? ? ? ? 本次考試語文學(xué)科試卷本著“守正出新”的原則士八，嚴(yán)格按照高考題型，對學(xué)生閱讀梁呈、語言表達(dá)和寫作能力進(jìn)行了考查婚度。就本校學(xué)生實際來看，本次考試語文學(xué)科試題難易程度為稍難官卡，區(qū)分度高蝗茁。
二、題型分析
? ? ? ? 根據(jù)試卷試題難易程度分布來看寻咒，語文難題在文言文翻譯和小說閱讀最后一道題（第九題）根據(jù)高三年級學(xué)生情況（文言文集中復(fù)習(xí)的時間較短哮翘，詩歌鑒賞還沒有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)）來看，詩歌鑒賞題也是難點毛秘。
（一）選擇題13個饭寺，共39分。出現(xiàn)問題較多的是論述類文本閱讀叫挟，文言文閱讀艰匙。其他選擇題答題情況尚可。
（二）除作文意外的主觀必答題
? ? 1.實用類文本閱讀第六題考查學(xué)生解決實際問題的能力抹恳，解決問題的方法策略员凝，因本題答案四條，答對三條即得滿分奋献，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握并靈活的運(yùn)用實用類文本閱讀的答題技巧健霹，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地找到答題區(qū)間旺上，甚至部分學(xué)生能夠拿滿分。
? ? 2.文學(xué)類文本閱讀第八題和第九題分別考查了小說物象的作用和結(jié)尾的好處糖埋。其中第八題學(xué)生基本能夠知道從情節(jié)宣吱、人物和主題三個方面來答題，但部分學(xué)生只掌握了框架瞳别，缺少結(jié)合文本答題的能力凌节，會略有失分，尤其是主題的概括很難做到準(zhǔn)確洒试。
? ? ? 第九題受學(xué)生審題能力的限制倍奢，失分可能較多，審題不明垒棋，答題必有失卒煞。
? ? 3.文言文閱讀本次考試屬于難題，尤其是文言文翻譯失分較多叼架，準(zhǔn)確找到踩分點的能力還需要提升畔裕。
? ? 4.詩歌鑒賞第十五題，學(xué)生思考角度單一乖订，只能看到時光流逝扮饶，詩人漸老。很少有學(xué)生看到春天美景將逝和友人漸少的情感乍构。
? ? 5.16題名句名篇默寫甜无，付出與收獲沒有成正比，平時花費(fèi)時間較多哥遮，但效果依然不理想岂丘，得滿分的情況依然不多。
6.語用題客觀選擇題17眠饮、18奥帘、19題正確率較好，這跟我們周測扎實訓(xùn)練是分不開的仪召。20題受學(xué)生閱讀理解能力和語段分析能力的影響寨蹋，沒法準(zhǔn)確推測答題情況，21題能夠準(zhǔn)確找到結(jié)果的學(xué)生失分可能漸少扔茅。否則已旧，失分較多。
（三）作文：根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)咖摹，大部分學(xué)生的作文在36—45分之間评姨，部分學(xué)生會達(dá)到45分以上难述。
存在問題：
? ? 1萤晴、學(xué)生審題不嚴(yán)吐句，立意不準(zhǔn)。
? ? 2店读、標(biāo)題不能明確體現(xiàn)自己的寫作觀點嗦枢。
? ? 3、有關(guān)“敷衍”的典型事例較少屯断，需要結(jié)合生活實際文虏，影響學(xué)生發(fā)揮。
三殖演、二輪復(fù)習(xí)備考策略
? ? ? 本次考試出現(xiàn)的問題氧秘，將作為我們語文學(xué)科二輪復(fù)習(xí)的重點來解決。
? ? 1趴久、晨讀晨測內(nèi)容范圍拓寬丸相，測試要更有針對性。背誦篇目由一篇到多篇彼棍，由有答案到無答案灭忠，更注重能力考查。
? ? 2座硕、周測增加文言文閱讀考查弛作，如斷句、文化常識和翻譯华匾。讓學(xué)生抓住該拿和能拿的分映琳。
? ? 3、注重學(xué)生思維培養(yǎng)蜘拉，多角度分析解決問題的能力刊头。
? ? 4、規(guī)范答題
? ? 5诸尽、繼續(xù)進(jìn)行寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)原杂，不流于形式，做到扎實有效您机。
? ? 6穿肄、二輪復(fù)習(xí)要有新題型的訓(xùn)練，以提高學(xué)生的考場應(yīng)變能力际看。
