文/七蒙主
思維導圖并不是什么新玩意蘸鲸，也不是無懈可擊的神器妖谴，學習之前我們應該先了解一下這個工具的發(fā)明過程啃擦。
50年前朋其，英國人托尼·博贊發(fā)明了思維導圖。1995年匾二，首版《思維導圖》出版窑多。作者畢業(yè)于美國哥倫比亞大學仍稀，擁有心理學，語言學和數(shù)學多種學位埂息，在大腦和記憶方面是超級作家技潘，并且是世界記憶錦標賽的創(chuàng)始人遥巴，被稱為"世界記憶之父"。
作者在書中深入淺出的介紹了快速閱讀享幽、記憶铲掐、創(chuàng)造性思維的技巧。在大學期間值桩，作者面臨如下困境：
隨著學術(shù)著作閱讀量不斷增多摆霉，思考能力、閱讀能力奔坟、創(chuàng)造力携栋、記憶、分析和寫作能力也要求不斷提高蛀蜜。大腦在這種壓力下刻两，學習所得越來越少，甚至一無所獲滴某。記的筆記越多磅摹，成績反而越差！
為了解決這些問題霎奢，作者學習了心理學户誓、大腦神經(jīng)生理學、語義學幕侠、記憶和助記法等各類學科帝美，閱讀了大量資料。最終發(fā)現(xiàn)晤硕，把詞匯和色彩這兩種元素合并在一起悼潭，就使記筆記的效果大為改觀。
作者嘗試用這種方法舞箍，專教一些被認為是“有學習障礙”和“問題少年”的小學生舰褪，把這些所謂的“掉隊分子”都很快轉(zhuǎn)變成了好學生。
初期疏橄，作者只看到了思維導圖在記憶方面的主要用途占拍。電腦軟件開發(fā)成功后，這種技巧又應用在創(chuàng)造性思維方面捎迫。
思維導圖又叫心智圖晃酒，是表達發(fā)射性思維的、有效的圖形思維工具 窄绒。
思維導圖的應用有哪些贝次？
筆記、寫作彰导、討論蛔翅、會議恼布、設(shè)計，都可以使用思維導圖搁宾。對于學生來說折汞，不再被動地去記憶每句話和閱讀長長的句子，而是積極地對關(guān)鍵字進行加工盖腿、分析和整理爽待。思維導圖有利于學習者積極思考，最終成為善于學習和總結(jié)歸納知識的人翩腐。
思維導圖難嗎鸟款？畫得不好怎么辦？
思維導圖不等同于手繪茂卦，主要由關(guān)鍵詞何什、分支和線條組成，相臨線條顏色不相同等龙。畫圖并不難处渣，相反越簡單越好，真正難的是思考蛛砰、總結(jié)歸納關(guān)鍵詞的過程罐栈。
就像我們用PPT一樣，外觀只是其次的泥畅，要清晰地表達出內(nèi)容和邏輯是第一位的荠诬，思維導圖也是一樣。
手繪VS軟件位仁，選哪個柑贞？
手繪：紙+筆
優(yōu)點：工具簡單、畫圖激發(fā)右腦（在創(chuàng)作思維導圖的時候使用顏色聂抢、形狀和想象力）钧嘶。
缺點：文字難辨識；耗時長涛浙；不適合長期保存和分享康辑。
適用：兒童開發(fā)右腦摄欲；邏輯簡單的思維導圖轿亮；寫作框架草稿使用；頭腦風暴胸墙。
軟件：MindManager（付費）我注，
XMind（免費）Mindjet（App）
優(yōu)點：效率高；整潔清晰迟隅；便于后期修改但骨、保存和分享励七。
缺點：圖標固定不適合個人發(fā)揮；不能鍛煉右腦奔缠。
適用：個人規(guī)劃掠抬；商務策略；會議管理校哎；項目管理两波。
總之，思維導圖只是一個幫助我們記憶和思考的工具闷哆，用于頭腦風暴腰奋、科研、讀書筆記抱怔、文章框架劣坊、個人規(guī)劃等等，強迫進行主動思考屈留、歸納總結(jié)局冰，在這個基礎(chǔ)上才能提高記憶力和理解力。避免文字在眼前飛過灌危，卻沒有留下任何印象的假閱讀锐想。
當然，也不存在速成一說乍狐，也許你做摘錄或者讀書筆記赠摇，1小時就完成，而畫思維導圖有可能需要3小時浅蚪。上面的思維導圖藕帜，花了2個多小時，并不用機械的只使用關(guān)鍵詞惜傲，短語洽故，句子都可以，要活學活用盗誊。
根據(jù)自己的需求選擇手繪或軟件时甚，這種思考的鍛煉是大有裨益的，雖然我們不能成為中國的“最強大腦”哈踱，但是這種記憶荒适、快速閱讀、歸納總結(jié)的能力开镣，對我們工作和知識系統(tǒng)的建立很重要刀诬。
