成績：二等獎(jiǎng)
教學(xué)亮點(diǎn)：
1、課堂用語簡潔凝練
2蜕便、游戲環(huán)節(jié)：書包里有什么劫恒？有趣，吸引了學(xué)生的 注意轿腺。（臨時(shí)瞎想的游戲两嘴。自覺得有很多漏洞丛楚，不是特別喜歡，但是卻得到老師的肯定憔辫。掩面鸯檬。）
失分原因：
1、教材選擇：其他參賽選手選擇的都是國內(nèi)高校針對(duì)外國留學(xué)生的教材螺垢，而我選擇的是針對(duì)國外中小學(xué)設(shè)計(jì)的漢語教材喧务。
2、沒有板書枉圃。老師點(diǎn)評(píng)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)板書的重要性功茴。板書是PPT有效的輔助。起初孽亲，我簡單地認(rèn)為對(duì)于初級(jí)的高中生坎穿，板書需要拼音和漢字，對(duì)于時(shí)間有限的片段教學(xué)來說有點(diǎn)費(fèi)時(shí)返劲。但聽了老師的點(diǎn)評(píng)后玲昧，我意識(shí)到板書的重要性。板書留在黑板上篮绿，有助于幫助學(xué)生在組織語句的時(shí)候做參考孵延，在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)也可以用到。對(duì)于要求掌握漢字的學(xué)生亲配，板書可以向?qū)W生展示書寫的 筆畫筆順尘应，勝過冰冷的動(dòng)態(tài)展示，更真實(shí)吼虎。
3犬钢、教學(xué)難度：不高。沒有講太復(fù)雜的語法思灰，只是簡單的存現(xiàn)句玷犹，因?yàn)樵O(shè)定的學(xué)生水平有限，也無法 進(jìn)行太多對(duì)話互動(dòng)洒疚。不像針對(duì)大學(xué)留學(xué)生的教學(xué)歹颓。
4、沒有明確的布置作業(yè)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)拳亿。老師期待的是一個(gè)完整 的教學(xué)片段晴股。我以為教學(xué)片段是抽取課堂中的一部分愿伴，不需要布置作業(yè)肺魁，也不需要浪費(fèi)時(shí)間復(fù)習(xí)生詞。
5隔节、教學(xué)風(fēng)格：偏平淡鹅经。這次比賽的目的是為了選出參加國家比賽的學(xué)生寂呛。需要有激情，富有表現(xiàn)力的學(xué)生瘾晃。相比之下贷痪，我的教學(xué)略顯平淡。跟個(gè)人性格有關(guān)系吧蹦误。我不是比賽型的劫拢，也不是特別外向型的。在學(xué)生面前强胰，我反而比較自如舱沧，但是針對(duì)老師和一群模擬學(xué)生時(shí)，反而不自在偶洋，無法自如熟吏。
6、沒有組織教學(xué)玄窝。自以為片段教學(xué)只需完整講完一個(gè)片段牵寺，但是老師傾向也有組織教學(xué)、復(fù)習(xí)恩脂、作業(yè)等環(huán)節(jié)帽氓，才能體現(xiàn)教學(xué)完整。許是理解偏差吧俩块。
老師對(duì)今天的表現(xiàn)做 了總體的點(diǎn)評(píng)杏节，很有啟發(fā)。
1典阵、不同的教師用語應(yīng)有不同的特點(diǎn)奋渔。如指令性用語需簡單明確。講解性用語需清晰易懂壮啊。評(píng)價(jià)型用語需要有層次嫉鲸，讓學(xué)生明白評(píng)價(jià)的不同級(jí)別。
2歹啼、優(yōu)秀的教師需具備硬件和軟件玄渗。
硬件是：1）標(biāo)準(zhǔn)的普通話語音 ? 2）清晰易懂的教學(xué)用語 ? 3）結(jié)構(gòu)清晰的板書 ?4）大方，富有感染力的教態(tài)（老師比較喜歡激情型）
軟件：
1狸眼、教案：內(nèi)容需層層遞進(jìn)
? ? ? ? ? ? ? ? 練習(xí)安排需多樣化藤树。至少2-3種以上的練習(xí)，練習(xí)與練習(xí)的銜接要自然連貫拓萌，而不顯生硬岁钓。
? ? ? ? ? ? ? ? 作業(yè)：指示清晰性； 富有趣味性
2、教學(xué)內(nèi)容
1）要有針對(duì)性屡限，可以突出外漢教學(xué)特點(diǎn)
2）要有有利于展示品嚣，有助于操練形式豐富
3）要有趣味性
