閱讀能力包括感受力提针、理解力、欣賞力曹傀、評價力辐脖、遷移力、創(chuàng)新力皆愉。
感受力是基礎(chǔ)嗜价。
在培養(yǎng)感受力之前，先需要知道感受是什么幕庐，或者知道感受表現(xiàn)有哪些久锥，或者需要知道表達感受的詞語有哪些。
喜：高興异剥、欣慰瑟由、欣賞、舒適…
怒：惱冤寿、火冒三丈歹苦、口不擇言…
哀：悲痛、哀傷督怜、委靡不振…
傷：傷心殴瘦、害怕、沮喪号杠、灰心…
一學期下來蚪腋，寫課堂反思中的情緒寫不出來，不知道寫什么究流，寫只是簡單重復的幾個詞辣吃。
感受即視聽觸味嗅的感知覺察，受到的觸動芬探、刺激神得、沖動等。
要抱有好奇心偷仿、質(zhì)疑探究意識對視而無睹哩簿、聽而不聞的閱讀資料。
要有工具性知識：感知到詞酝静、句式节榜、段式、篇式别智、修辭宗苍、標點等寫作手法美妙的知識，要有表達寫作手法作用的知識。
要有人文性知識：感知到資料中思維角度讳窟、思維方法让歼、思維內(nèi)容呈現(xiàn)出的為人處世、與自然與社會與自我和諧的人性美丽啡。
裸讀資料時谋右，從語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升补箍、審美發(fā)展與創(chuàng)新改执、文化傳承與理解去感受。
聽課時坑雅，從語文核心素養(yǎng)四方面去關(guān)注
聽課后辈挂，寫感受從比較角度去看核心素養(yǎng)的變化。
感受興趣：喜歡什么樣材料或者什么樣材料讓你易產(chǎn)生感受霞丧。
感受方式：聽呢岗、讀、說蛹尝、寫后豫。五覺
感受力：迅速感知、感知多層多樣突那、表達感知準確形象挫酿。
感受培養(yǎng)方法：輸入式培養(yǎng)和輸出式培養(yǎng)。
輸入式：朗讀愕难、多讀早龟；結(jié)合背景材料；視頻猫缭；看分析文章葱弟；多篇聯(lián)讀比較；聯(lián)系生活猜丹。
輸出式：寫五感隨筆培養(yǎng)感性具象化積累感知生活能力芝加；思維導圖寫三句話筆記；術(shù)語知識射窒、審美視角藏杖、遷移運用三方面筆記。
