????11月12日-11月23日是我今年最忙碌的兩個周傍药，各種會議（期中考試質(zhì)量分析會，班主任會議，教研怔檩，家長會）褪秀，處理學(xué)生問題（鬧矛盾的蓄诽，不遵守紀(jì)律的）薛训，校門口值周，幫其他老師代一個班的課仑氛，兩節(jié)公開課乙埃，再加上家里的事情，真的是非常鬧心锯岖、忙到飛起的半個月介袜。
????還好，這段時間里女朋友一直陪伴著我出吹，幫我出主意遇伞、幫我做事，還開導(dǎo)我捶牢、體諒我鸠珠，我才沒那么鬧心，在此我要再次感謝她∏雉铮現(xiàn)在渐排，時間又過去了一周，該靜下心來好好回顧一下之前的兩節(jié)公開課了灸蟆。
????第一節(jié)公開課是周三才得知下周一要上公開課驯耻，所以這節(jié)課的準(zhǔn)備并不太充分。就是用常規(guī)的方式上的炒考，也沒有太多參考其他老師的建議可缚，都是自己搞定。公開課前有把實驗試做一遍斋枢，大概知道了不能加太多的氨水帘靡，產(chǎn)生的沉淀最好加水稀釋一下。也有在其他班試課杏慰，每上完一次也都有改進(jìn)测柠。但這種改進(jìn)只是基于自我的調(diào)整和認(rèn)知，有些問題當(dāng)局者迷旁觀者清缘滥，所以到了聽完課以后的評課環(huán)節(jié)轰胁，我才明白自己一直以來存在的問題。
????1朝扼、實驗操作不規(guī)范：做題的時候就知道膠頭滴管一定要垂直懸空滴加液體赃阀，自己做實驗的時候只做到了懸空，卻未做到垂直，而且手會抖榛斯，實驗技能不夠扎實观游。還有就是試管的振蕩，要一下一下振蕩驮俗，而不是搖晃懂缕。印象中老師應(yīng)該是講過的，但是自己卻沒有做到王凑。今后要引以為戒搪柑，規(guī)范操作。
????2索烹、上課很大程度上是為了完成教學(xué)任務(wù)工碾，對于學(xué)生的關(guān)注度不夠。其實百姓，在聽課老師說出這一點時渊额，我是不太認(rèn)同的，我想解釋垒拢，可是對方打斷了旬迹，不給我解釋的機(jī)會，還說我很有個性子库。哈哈舱权，我當(dāng)然明白，這是給我個臺階下仑嗅。人家樂于幫助你宴倍，才指出你的問題，雖然你有各種各樣的實際情況仓技，也要虛心等對方說完鸵贬，不管對不對，先接受脖捻。至于有多少認(rèn)同阔逼，不見得要當(dāng)場表示，大家都挺忙的地沮，后面再自行“擇其善者而從之嗜浮，其不善者而改之”。教學(xué)任務(wù)肯定是要完成的摩疑，不可能一直停在某個地方危融，不能等到所有人明白才往下講。因為以我們學(xué)校的學(xué)生的實際情況雷袋，你講再多遍吉殃，也至少有一半的人還是不會的，因為他們課下根本就不花時間去復(fù)習(xí)鞏固，單靠上課時間蛋勺，怎么可能做到瓦灶。每節(jié)課有每節(jié)課的任務(wù)，不能完成抱完，后面的教學(xué)就會受影響贼陶，所以基本的教學(xué)任務(wù)還是要完成。但是在完成教學(xué)任務(wù)的同時乾蛤，也要關(guān)注學(xué)生學(xué)科知識的掌握和學(xué)習(xí)能力的提升每界。每節(jié)課要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一定是要思考清楚的家卖，所有的教學(xué)要圍繞這個目標(biāo)去開展。我大部分的情況是庙楚，只是按照課本上的內(nèi)容達(dá)到了知識講解的目標(biāo)上荡，而能力的目標(biāo)是否達(dá)成，還是需要更加細(xì)致的教學(xué)設(shè)計馒闷。對于普通班酪捡，把基礎(chǔ)的知識掌握扎實，基礎(chǔ)的能力能夠培養(yǎng)起來就不錯了纳账。而對于特色班的學(xué)生逛薇，就要設(shè)計的更加注重能力的培養(yǎng)。要讓他們形成學(xué)科思維和分析解決問題的能力疏虫。這個要靠合適的素材和一步步的引導(dǎo)永罚，最后讓學(xué)生來總結(jié)方法。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)卧秘，而不是你告訴他呢袱，這樣才算是他們在你的幫助下掌握好了。
????第二節(jié)公開課是我經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的翅敌，教學(xué)過程改了6版羞福。起先的思路和我平時的思路差不多，仍然是按照課本的思路蚯涮，沒有亮點治专。后來經(jīng)過其他老師的指導(dǎo)，從真實情境出發(fā)遭顶，設(shè)計了一個圍繞鐵離子和亞鐵離子的檢驗和轉(zhuǎn)化的課程张峰。這個課題做起來不容易，主要是因為實驗室準(zhǔn)備起來需要很多時間和大量的工作：氯化亞鐵要新制的液肌，需要長時期泡制挟炬；氯水要新制的，否則氧化性不能保證。在實驗室試這個實驗也花費(fèi)了大量的時間谤祖。由于時間倉促婿滓，事情太多，有些地方仍然準(zhǔn)備不夠充分粥喜。不足的地方凸主，我在教學(xué)反思中已經(jīng)寫了，直接復(fù)制過來：
????（1）實驗準(zhǔn)備不充分额湘，沒有給學(xué)生展示當(dāng)離子濃度太小時卿吐，加堿現(xiàn)象也不明顯的實驗。單純告訴學(xué)生這樣的結(jié)論锋华，學(xué)生印象不深刻嗡官，還是習(xí)慣于用加堿的方法鑒別Fe3+和Fe2+。如果課堂上的時間不足毯焕，可以事先拍照或者錄制微課衍腥，課堂上放映既可節(jié)省時間，又不像單純講解那樣生硬纳猫。
????（2）備課時本來想找到KSCN溶液檢驗Fe3+的靈敏度數(shù)據(jù)婆咸，但是網(wǎng)絡(luò)上搜索后沒有找到相關(guān)數(shù)據(jù)。課上只是單純告訴學(xué)生反應(yīng)非常靈敏芜辕，比較生硬尚骄，平時還是要注意積累相關(guān)素材。
????（3）對于試劑的添加順序的講解不夠細(xì)致侵续，而且沒有強(qiáng)調(diào)倔丈，部分同學(xué)還是不清楚先加和后加的區(qū)別。而且對于這個學(xué)習(xí)層次的學(xué)生而言询兴，他們第一次遇到這樣的情況乃沙，理解起來還是很困難的（最好是有板書，這一句是現(xiàn)在加的）诗舰。今后對于難點警儒，還是要多次強(qiáng)調(diào)，并且給學(xué)生一點思考眶根、理解的時間蜀铲。
????（4）價類二維圖的應(yīng)用目前還是停留在老師講解示范的階段，學(xué)生是否會用属百，缺少一定的評價和檢測记劝。后期需要學(xué)生自行完成價類二維圖，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)族扰。
????（5）問題解決環(huán)節(jié)時間不夠充分厌丑，用酸性高錳酸鉀檢驗Fe2+最好能演示實驗給學(xué)生定欧。另外上課時提問的方式不好，沒有按照教學(xué)設(shè)計的思路進(jìn)行怒竿，顯得有些混亂砍鸠，學(xué)生也不知如何思考和解決。今后還是要在備課上下更大功夫耕驰，抓住關(guān)鍵點爷辱，按照認(rèn)知事物的正確思路逐步引導(dǎo)學(xué)生。
????關(guān)于最后一點朦肘，我再多說幾句饭弓。提問確實是一種很關(guān)鍵的能力。在教學(xué)中媒抠，提的問題要恰好位于至少一半學(xué)生的舒適區(qū)以外一點點可以夠得著的位置上弟断，這樣經(jīng)過思考，他們至少有部分人知道怎么樣去思考和回答领舰。問題與問題之間要有梯度夫嗓，由易到難。要讓后一個問題在前一個問題的基礎(chǔ)上難一點點冲秽，恰好在他們部分人可以夠得著的范圍內(nèi)，而不是所有人都不知道矩父，或者絕大部分人都知道锉桑，這樣的問題價值不大。這就要求老師非常熟悉教學(xué)內(nèi)容窍株，學(xué)生的實際情況和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律民轴。怎么樣做到？要在備課上下功夫球订。多想后裸，多改，精益求精冒滩。
????平時還要多聽課微驶，多聽那些有特色的、提高的課开睡。因為只有那些別人做不到而你卻能做到的事情才能讓你脫穎而出因苹。雖然受平臺的限制，但我仍然可以爭取一些機(jī)會篇恒，可以做一些準(zhǔn)備扶檐。等到機(jī)會真正來臨的時候，才能hold住胁艰。
??????我只怕一件事：我的成就配不上我經(jīng)歷的苦難和付出的努力款筑。
