松居直先生說笼踩，繪本是適合0-99歲的人閱讀的。一本繪本亡嫌，孩子讀是一種感受嚎于，家長讀是另外一種感受。家長在閱讀繪本時(shí)挟冠， 會帶入自己的人生閱歷于购，所以同樣的書我們就和孩子產(chǎn)生了不一樣的感受。
有些繪本知染，不僅僅是故事耐人尋味肋僧，故事中閃爍的人生智慧、育兒觀念也同樣給我們啟迪控淡∠臃停《生氣湯》就是這樣一本繪本。書中的主人公霍斯今天有一籮筐的不如意掺炭，上課回答不出問題被同學(xué)嘲笑辫诅，表演節(jié)目被踩腳，收到同學(xué)的“情書”涧狮，被瘋狂的珍珠阿姨一種“過山車”般的接回家....
霍斯的媽媽從霍斯回家的表現(xiàn)就感覺到了霍斯的情緒不好炕矮，她并沒有問發(fā)生了什么事情，只是問“今天過的好不好者冤？”肤视。對比自己，有時(shí)孩子回到家涉枫，習(xí)慣性第一句問“今天作業(yè)做完了嗎邢滑？“，想想真是讓孩子掃興愿汰。一天沒有見到爸爸媽媽了困后，見面的第一句話難道不應(yīng)該問今天過的好不好，讓討厭的作業(yè)先飛一會兒尼桶〔俨樱霍斯的媽媽并沒有采用說教或刨根問底的方式，去問孩子你到底是怎么了泵督，而是說煮湯吧趾盐。用一鍋生氣湯化解了霍斯一天的不如意。
這本繪本也經(jīng)常被拿來做”情緒“主題的讀書會小腊。我在設(shè)計(jì)”情緒“主題的讀書會時(shí)救鲤，引用了遠(yuǎn)見家庭教育的部分內(nèi)容。情緒是人內(nèi)心的感受在身體呈現(xiàn)出來的反應(yīng)秩冈，情緒是一種能量本缠，并沒有好壞之分。情緒需要被感知被表達(dá)入问，可以試試多用一些表達(dá)情緒的詞語來表達(dá)自己當(dāng)前的感受丹锹。
平衡情緒從覺察開始稀颁，霍斯媽媽的處理方式，完全符合平衡情緒四步法楣黍，覺察到霍斯的情緒并接納匾灶，讓霍斯表達(dá)出這種情緒，最后用煮生氣湯來轉(zhuǎn)化租漂。?
很多繪本讀起來阶女，總會觸動心弦，書中蘊(yùn)含的那些人生智慧哩治，就象春雨般潤物細(xì)無聲秃踩，我們不需要說道理，只需要讀故事就可以了业筏。
