? ? ?教學(xué)服務(wù)就是在建立教育服務(wù)體系的基礎(chǔ)上赡鲜，然后通過對服務(wù)管理的監(jiān)督檢 查，改進存在的問題庐船、使教學(xué)服務(wù)得以提高银酬，并滿足教學(xué)服務(wù)的要求。
我的理解：教學(xué)服務(wù)是為各種教學(xué)手段提供支持實現(xiàn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)目標筐钟，通過各種形式和途徑提供的各種類型的服務(wù)的總和揩瞪。包括以師生或?qū)W生之間的人際面授和 基于技術(shù)媒體的雙向通信交流為主的各種信息的、資源的篓冲、人員的和設(shè)施的支持 服務(wù)壮韭。教學(xué)服務(wù)里面包含師資培訓(xùn)，師資的再教育等纹因。
2、實施教學(xué)服務(wù)的底層邏輯是什么琳拨？你的理解是什么瞭恰？
底層邏輯：因上努力和價值導(dǎo)向,為什么要實施教學(xué)服務(wù)。
我的理解狱庇，因上努力：提高課堂授課質(zhì)量和課外服務(wù)水平惊畏，提升續(xù)班率。
價值導(dǎo)向：要通過價值澄清密任、價值實現(xiàn)和價值傳播三個階段颜启。課外服務(wù)是客戶體 驗的保障，可以通過家長會浪讳，電話回訪缰盏，答疑，補課等方式進行
3、可視化教學(xué)都包括哪些口猜？你的理解是什么负溪？
? ?多種媒體學(xué)習(xí)材料：包括文字主、輔教材济炎，錄音川抡、視頻、VCD光盤须尚，CAI課件等崖堤。 助學(xué)服務(wù)教學(xué)信息：直播課堂，計算機教學(xué)網(wǎng)頁耐床，電子郵件輔導(dǎo)密幔，電話咨詢，直播授課表咙咽，網(wǎng)絡(luò)安排表等老玛，語音信箱等。
我的理解钧敞，“可視化教學(xué)”是將可視化技術(shù)應(yīng)用于整個教與學(xué)過程（課前蜡豹、課中、課后） 中溉苛，把教與學(xué)的任務(wù)镜廉、抽象內(nèi)容、復(fù)雜教學(xué)過程以形象方式呈現(xiàn)愚战，使教學(xué)工作增 加“視像”的比重娇唯。一般可視化教學(xué)必須要以多媒體手段為技術(shù)支撐，利用文字 描述法寂玲、結(jié)構(gòu)示意法塔插、圖形比較法、表格說明法拓哟、圖像再現(xiàn)法想许、視頻播放法展示 ，點擊相應(yīng)對象會鏈接到更具體或更深入的內(nèi)容描述断序×魑疲可視化教學(xué)還可以實現(xiàn)學(xué) 生學(xué)的過程、狀態(tài)信息的采集违诗，開展精確的漱凝、有針對性的因材施教，提高師生的 互動效率诸迟。
4茸炒、1.實施可視化教學(xué)的目的是什么愕乎？
提升教師教學(xué)服務(wù)水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
2.為達成以上目的扣典，我要達成哪些大目標妆毕？
1.梳理教學(xué)服務(wù)現(xiàn)狀。找出可視化教學(xué)適用模塊
2.根據(jù)所設(shè)定模塊贮尖，找出可視化教學(xué)方式和方法
3.總結(jié)經(jīng)驗方法笛粘，形成個人教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)
3、具體日程安排是什么湿硝？
3月23日提交本次訓(xùn)練營作業(yè)薪前。
3月30日、31日完成目標1
4月5日关斜、6日完成目標2
4月10日完成目標3
4示括、風(fēng)險預(yù)估與防范
風(fēng)險：目標2實施過程中，找不到方法痢畜，沒有思路
防范：搜集資料垛膝，總結(jié)方法，向同事借鑒丁稀。
