這五種家庭，累死教不出好孩子！尤其是最后一種
幸福的家庭有同樣的幸福妈倔，而不幸的家庭則各有各的不幸。
學(xué)校影響孩子的知識(shí)水平绸贡，家庭則影響孩子的人品和情商盯蝴，孩子在家庭中所感染的情緒塑造了他未來(lái)的性格和談吐。
家庭教育作為孩子接受最早听怕、影響最長(zhǎng)的一種模式捧挺，對(duì)孩子的成長(zhǎng)尤為重要。
為了孩子叉跛，下面這5點(diǎn)松忍，千萬(wàn)不要做！
1 筷厘，夫妻不和鸣峭，經(jīng)常吵架
父母恩愛(ài)才是對(duì)孩子最好的家教。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)酥艳，幸福不過(guò)是左手牽著爸爸摊溶，右手拉著媽媽，孩子心里有爸爸媽媽充石，爸爸媽媽心中裝著彼此莫换。
父母感情不好，會(huì)對(duì)孩子造成童年創(chuàng)傷骤铃，因?yàn)楹⒆幼畈辉敢饪匆?jiàn)的就是最愛(ài)的人互相傷害拉岁。
即便再不堪，也不要在孩子面前口不擇言地互相怒罵惰爬，更不要迫使孩子選擇立場(chǎng)喊暖，例如不要問(wèn)年齡過(guò)小的孩子“你是跟著爸爸還是跟著媽媽?”、“你覺(jué)得是爸爸的錯(cuò)還是媽媽的錯(cuò)?”撕瞧。
很多大人都覺(jué)得孩子還小陵叽，什么都不懂狞尔。其實(shí)孩子的感受比大人敏感得多。這些“暴力”行為在孩子眼里都是致命的“毒藥”巩掺，會(huì)在心里刻下一輩子的烙印偏序。
好的父母會(huì)用真實(shí)細(xì)膩的愛(ài)給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境：帶著孩子手挽手散步，一起逛街游樂(lè)胖替，窩在家耐心地輔導(dǎo)孩子功課研儒，給孩子講睡前故事……婚姻需要兩個(gè)人同舟共濟(jì)、彼此扶持刊殉。只有夫妻兩人通力合作殉摔，家這條船才能行駛得更穩(wěn)州胳，孩子才能抵達(dá)更幸福的彼岸记焊。
爸爸媽媽恩愛(ài)有加，臉上總掛著幸福知足的笑栓撞，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子遍膜，才會(huì)學(xué)會(huì)寬容和理解，懂得愛(ài)和擔(dān)當(dāng)瓤湘。
2 瓢颅，過(guò)度打擊
最近聽(tīng)過(guò)一句話：很多父母，都被孩子慣壞了弛说，很少有人會(huì)站在孩子的角度考慮他們的喜好挽懦，只是一邊拼命的灌輸，一邊惱怒的打擊木人。
尤其在對(duì)孩子的教育上，更是呈現(xiàn)出一種過(guò)度“攀比”的趨勢(shì)：
你看看大龍這次考試又是第一名，同樣都是學(xué)習(xí)吞获，你是怎么學(xué)的柳爽；
別的小孩學(xué)啥啥精，你一樣也沒(méi)少學(xué)稠曼，怎么就不如人呢形病；
……
父母的這種激勵(lì)行為，本意只是想給孩子制造一種競(jìng)爭(zhēng)氛圍霞幅，希望孩子能以他人為榜樣漠吻，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，超越別人司恳，為父母爭(zhēng)光爭(zhēng)氣途乃。
事實(shí)上，很多孩子會(huì)因此挫敗了自尊心和自信心抵赢，非但不會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)欺劳，更會(huì)在心中加固一個(gè)想法：我怎么做都不如別人家的孩子唧取，總有一個(gè)小孩比我優(yōu)秀。
每個(gè)孩子都是上天賜予的天使划提，都有自己獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)枫弟。
就像每一朵花都有自己的花期，每一個(gè)人也有自己的人生節(jié)奏鹏往，為人父母無(wú)須看到別的花早早的怒放淡诗，無(wú)端端做出“揠苗助長(zhǎng)”的昏招。
花有千百態(tài)伊履，花開(kāi)不同時(shí)韩容。聰明的家長(zhǎng)會(huì)成為孩子的伯樂(lè)，而非孩子人生的點(diǎn)評(píng)師唐瀑。
3 群凶，不孝敬父母
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)小故事：
有戶人家有三個(gè)人，也是三代人哄辣。一天请梢，父親對(duì)兒子說(shuō)：“你爺爺年老體弱，活在世上毫無(wú)用處力穗，不如拋棄于深山算了毅弧。”半夜当窗，父子倆用一籮筐抬著老人到了溪邊够坐，正準(zhǔn)備往下拋時(shí)，兒子說(shuō)：“爸爸崖面，我們只要把人擲掉就可以了元咙，何必把這籮筐也丟了呢？”
父親生氣地說(shuō)：“你這小子懂什么嘶朱？連人都不要了蛾坯，還要這破籮筐干什么？”
兒子說(shuō)：“若把這籮筐也擲了疏遏，將來(lái)我和我的兒子用什么把你抬到這里來(lái)呢脉课？”
父親聞之大為驚愕，尤如當(dāng)頭棒喝财异，大夢(mèng)初醒倘零！于是速速命兒子把老人抬回家中，好好瞻養(yǎng)戳寸，再也不敢有不孝之舉了呈驶。
父母的言行舉止，孩子看在眼里疫鹊，一舉一動(dòng)都會(huì)去模仿袖瞻，沒(méi)人天生就是登徒浪子司致，衣冠梟獍從來(lái)就不是人類的所作所為。
年輕時(shí)種下的因聋迎，老年就會(huì)收獲什么樣的果脂矫。如果一個(gè)人對(duì)父母尚且做不到孝敬，又怎會(huì)讓自己的孩子誠(chéng)服霉晕！不尊重父母的人庭再，本事再大，德行也難以服眾牺堰。
孝敬長(zhǎng)輩既是為了不讓自己后悔拄轻，也是為自己的晚年留一條退路。
4 伟葫，說(shuō)話的分寸
都說(shuō)父母是孩子的第一任老師恨搓，父母的言行深深地影響著孩子對(duì)世界的認(rèn)知。
孩子的眼里扒俯，世界是單純的奶卓，沒(méi)有勾心斗角一疯，不必戴著面具虛偽地活著撼玄。
孩子不懂什么是圓滑善變，父母茶余飯后的談資墩邀，精于世故的小聰明掌猛，孩子盡收眼底，你教給孩子的狡猾刁鉆眉睹，終將毀滅孩子的天真和真誠(chéng)荔茬。
在你貶低其他人的時(shí)候，其實(shí)你也在影響孩子的口德和人格竹海。一個(gè)嘴巴不好慕蔚，說(shuō)話難聽(tīng)的人，永遠(yuǎn)交不到真心的朋友斋配。
孩子脾氣暴躁孔飒，言行粗鄙，根源往往在父母艰争。所以坏瞄，為了孩子，何不知人不言盡甩卓，留些口德鸠匀；責(zé)人不苛盡，留些肚量逾柿？
5 缀棍，過(guò)度溺愛(ài)孩子
處處為孩子著想宅此，已經(jīng)成為越來(lái)越多家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的冠冕堂皇的理由。殊不知爬范，這種行為正一步步將孩子推向了懸崖邊緣诽凌。
你對(duì)孩子無(wú)條件的寵愛(ài)，久而久之就成了理所當(dāng)然坦敌，這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子侣诵，表面上是一種滿足和富養(yǎng)，實(shí)則會(huì)造成孩子內(nèi)心的空洞與貧瘠狱窘。
極端一點(diǎn)的孩子杜顺，會(huì)變得自私自利、驕縱跋扈蘸炸、唯我獨(dú)尊躬络、不尊重他人，甚至成為“媽寶男”搭儒、“啃老族”穷当。
這些在年幼時(shí)被慣出來(lái)的毛病，往往會(huì)讓孩子在以后吃到苦果淹禾。你寵溺孩子馁菜，這個(gè)世界不會(huì)寵溺他，你不管教孩子铃岔，總會(huì)人替你好好管教汪疮。
成為孩子的“仆人”之前，先看看自己是否能捧著他一輩子毁习，舍不得讓他吃眼前的苦智嚷，以后的人生只會(huì)更苦！過(guò)度溺愛(ài)孩子纺且，總有一天會(huì)為孩子“包扎傷口”盏道。
如果你不想將孩子培養(yǎng)成“白眼狼”，就要懂得適時(shí)放手载碌，讓孩子多做些力所能及的事猜嘱，保持人格獨(dú)立，畢竟有些苦難還需孩子親自去品嘗恐仑。
記住只有讓孩子學(xué)會(huì)感恩泉坐，懂得擔(dān)當(dāng)，勇敢地抗擊生活的風(fēng)風(fēng)雨雨裳仆，未來(lái)他才能飛得更高腕让、走得更遠(yuǎn)，更加坦蕩、也更加從容纯丸。
6 樹(shù)苗越小越好修偏形，孩子越小越好管。每個(gè)人來(lái)到世界的途徑都是一樣的觉鼻，但后天的修養(yǎng)卻是大不相同俊扭，家庭教育在很大程度上起到了決定性的作用。
毋庸置疑坠陈，父母的品行萨惑，決定了家庭教育質(zhì)量的優(yōu)劣。
孩子闖禍仇矾，別總想著是老師教導(dǎo)不嚴(yán)庸蔼，父母才是孩子的啟蒙老師，你不經(jīng)意的平常舉動(dòng)贮匕，早已深深留在了孩子的腦海里姐仅。
家人有過(guò)，不宜暴揚(yáng)刻盐，不宜輕棄掏膏。
好的家風(fēng)，不是教科書(shū)敦锌，也不是課堂馒疹，更不是父母手中揮舞的棍棒，它看不見(jiàn)供屉，卻滲透得無(wú)處不在行冰。
與其要求別人盡職盡責(zé)，百無(wú)一漏伶丐，還不如先約束好自己的品行，社會(huì)是個(gè)大染缸疯特，要想不被染色哗魂，那就先自己牢牢固色吧。
每個(gè)孩子就像一幅空白的畫(huà)紙漓雅，孩子的一生是否精彩录别，需要父母的用心描繪。孩子最難帶的時(shí)段是兩周歲多到三周多邻吞，活潑好動(dòng)组题，腿快手快，好奇心強(qiáng)抱冷，似懂非懂崔列，不懂又懂，能把你氣壞了，急瘋了赵讯，如何把握甚是關(guān)鍵盈咳。
