開(kāi)學(xué)的時(shí)候擂橘，正是天氣晴朗的春天哥纫，準(zhǔn)備以“spring is coming”來(lái)開(kāi)始這學(xué)期腰根。
教學(xué)目標(biāo)：
1.? 復(fù)習(xí)和練習(xí)季節(jié)的詞匯spring summer autumn winter
2.? 歌曲中的詞匯weave build come go straw feather ne
3.? 了解春天會(huì)發(fā)生的變化：the days grow warm; birds build their nest; flowers are coming too.
4.? 會(huì)用這些詞匯說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子，譬如I like spring. I see flowers in the spring. I wear new shoes in the spring.
配合歌曲：Over in the meadow
二、 過(guò)程
1. 教師和孩子問(wèn)答寒假里的活動(dòng)didyou go swimming/skating/climing mountains/skiing?
2.? 以前在夏秋轉(zhuǎn)換的時(shí)候我們教過(guò)一首歌“come little leaves”如失，最后一句是“the summer is
gone and the days grow cold”我們改換歌詞，換成冬春轉(zhuǎn)換時(shí)的歌詞送粱，把summer改成winter,把cold改成warm,變成“The winter is gone and the days grow warm.”既復(fù)習(xí)之前的歌曲褪贵，又通過(guò)詞匯的替代，能夠活用詞匯抗俄。
3.? 孩子們之間兩兩練習(xí)對(duì)話：Do you like spring? Yes, I like spring / No, I don’t like spring. 不太會(huì)的孩子在這時(shí)候會(huì)比較放松脆丁，可以從同伴那里獲得幫助。
4.? 晨圈
a) 一邊唱“Spring is coming”,一邊做動(dòng)作动雹，唱到weave時(shí)偎快，雙手交叉，然后牽起手來(lái)洽胶。
b)? This is the way we build our house/ bridge晒夹。仍舊是一邊唱一邊做動(dòng)作,這時(shí)有一個(gè)孩子問(wèn)build是不是造的意思裆馒。同樣是通過(guò)替換對(duì)重要的詞匯有更清醒的意識(shí)。
c)? 念誦小詩(shī)“I have new shoes in the autumn丐怯，I have new shoes in the spring. And whenever I wear my new shoes, I always want to sing”喷好。每次念到new shoes，就跳起來(lái)读跷。
5. 坐下來(lái)后梗搅，猜測(cè)come和came的意思。一些孩子們會(huì)唱“spring is coming”的中文版效览，就猜是come是來(lái)了的意思无切。而came,我們回憶起之前的童謠along came the alligator。就有孩子猜came是不是游泳的意思丐枉。最后一些孩子知道came和come都是來(lái)的意思哆键。
6.? 講故事go away, big green monster! 這是一個(gè)放松的環(huán)節(jié)，當(dāng)孩子們看到monster的樣子一點(diǎn)一點(diǎn)浮現(xiàn)出來(lái)瘦锹，哈哈笑出來(lái)籍嘹。有孩子說(shuō)這個(gè)monster一點(diǎn)都不可怕，而是比較funny弯院。然后我一邊說(shuō)“go away, big yellow eyes......”辱士，讓孩子們從黑板上取走相應(yīng)的部位。每個(gè)孩子都參與了這個(gè)環(huán)節(jié)（第二天我們說(shuō)指令做動(dòng)作的時(shí)候就有孩子說(shuō)的指令是拿走我的鼻子）听绳。也復(fù)習(xí)了身體部位以及“go away”和“are you afraid of”這兩個(gè)詞組颂碘。
