? ? ? 本周一年級進(jìn)行《我們周圍的物體》單元1至3課的學(xué)習(xí)衷戈，基本上可以按計劃完成侨拦，只有一個班級第3課沒有學(xué)習(xí)完，在下次課上進(jìn)行補(bǔ)充赠幕。
40分鐘的課堂安排如下：
1俄精、《發(fā)現(xiàn)物體的特征》5分鐘。由于在線上已經(jīng)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容榕堰，從收上來的科學(xué)活動手冊記錄顯示竖慧，85%的孩子都完成的不錯，每個班只有幾個孩子沒有做記錄逆屡，因此我才用提問＋復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行對本節(jié)課的鞏固圾旨。從課堂表現(xiàn)來看，孩子們能夠說出什么是物體康二，什么是特征碳胳，物體有哪些特征，可以從哪幾個方面來觀察物體沫勿。雖然有的問題需要引導(dǎo)才能回答出來挨约，不過感覺本節(jié)課的知識點孩子掌握的還不錯。幾個班的同學(xué)都是最后才說出物體還有輕重的特征产雹，因此可以過度到第2節(jié)課诫惭。
2、《誰輕誰重》20分鐘蔓挖。本節(jié)課線上沒有學(xué)習(xí)夕土，我按照教科書上的設(shè)計分為三個步驟，顯示5種物體瘟判，第一怨绣，預(yù)測物體的重量并排序記錄到科學(xué)活動手冊上第一列，第二拷获，掂量物體篮撑，并記錄。在這個環(huán)節(jié)匆瓜，老師進(jìn)行示范怎么掂量赢笨，并請兩位同學(xué)分別上臺進(jìn)行掂量并給5種物體進(jìn)行輕重排序，然后請孩子們記錄驮吱，第三茧妒，稱量，在稱量之前我進(jìn)行簡易天平的介紹并講述稱量的步驟與要求左冬，然后選一個物體進(jìn)行稱量的演示桐筏，后面4個物體每個物體請一個小朋友進(jìn)行投影演示稱量，孩子們都爭先恐后的要上來演示拇砰，臺上的小朋友操作梅忌，臺下的小朋友進(jìn)行仔細(xì)的觀看绊袋，并幫他們數(shù)著回形針加了多少個。
3铸鹰、《認(rèn)識物體的形狀》10分鐘。本節(jié)內(nèi)容我采取的是通過提問引起孩子的思考皂岔，通過演示實驗讓孩子們發(fā)現(xiàn)物體的形狀影響裝在盒子里的數(shù)量蹋笼。時間充足的班級我會在老師演示后請幾個同學(xué)再做一遍平鋪實驗，通過演示和老師的提問躁垛，他們能夠說出乒乓球和正方體木塊不管從哪個方向看形狀都是一樣的剖毯，因此擺的數(shù)量也一樣，而螺母從不同的方向看它的形狀不一樣教馆，因此可以平著放逊谋，也可以立著放，能夠擺出不同的數(shù)量土铺。
4胶滋、有的班級會剩下幾分鐘的時間，我再把這三節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)悲敷，使他們能夠?qū)@些知識點能夠加深印象究恤。
? ? 通過課后批改孩子們的科學(xué)活動手冊，感覺大部分的孩子都記錄得很不錯后德，希望孩子們能夠保持認(rèn)真記錄的好習(xí)慣部宿！ 不過總感覺本節(jié)課的知識點講的有點多，演示實驗也較多瓢湃，老師總在趕進(jìn)度理张，孩子們當(dāng)時可能能夠聽懂，但是沒有更多的時間進(jìn)行鞏固和讓孩子們思考绵患，可能學(xué)習(xí)效果會打折扣雾叭。如果后面能夠有時間，希望可以把每節(jié)課的重點知識進(jìn)行再次復(fù)習(xí)與鞏固藏雏！
