?每一位老師賦予學(xué)生的不僅僅是書本上的知識，還是修養(yǎng)......每一位年輕的老師抽米，給學(xué)生的都是一個嚴(yán)厲扶歪、溫暖的面容理肺，該嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲，該溫暖的時候善镰，老師都會送上自己最真摯的情感妹萨；年老的老師，他們用知識的豐富來彌補我們內(nèi)心的空虛炫欺，他們用自己畢生的經(jīng)驗來教育我們乎完，成長的路上頗有坎坷，唯有堅持下去品洛，才能獲得成功树姨。
?每一位老師都會如此摩桶。可身為學(xué)生的我帽揪，卻永遠(yuǎn)不會明白老師的這種渴望......米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧說過：“教師是人類靈魂的工程師硝清。”英國哲學(xué)家弗蘭西斯·培根說過:“教師是知識種子的傳播者,文明之樹的培育者,人類靈魂的設(shè)計者转晰÷茫”總起來說，人類離開不開老師的教導(dǎo)挽霉，因為老師防嗡，是我們的第二任父母，他傳授給我們知識侠坎，開括我們的大腦......老師身上肩負(fù)著重大的責(zé)任：教書育人蚁趁！他們平時嚴(yán)于律己！寬以待人实胸！摒棄陋習(xí)他嫡！弘揚正氣！李商隱說過：“春蠶到死絲方盡庐完，蠟炬成灰淚始干钢属。 ”就是說的老師這種偉大，這種肩負(fù)著使命感的工作……
? 老師的這種偉大门躯，何以讓我們用語言來代替呢淆党。讓我們從現(xiàn)在開始，不給老師添麻煩讶凉，不讓老師生氣染乌。加油吧！懂讯！
